新日本語能力測試

日本語能力測試繼承併發揚了過去26年的經驗及成果，於2010年推出了"新日本語能力測試"。在此推陳出新之際，在新體制指導下，網站為之一新，我們能夠以嶄新的姿態開展事業活動是莫大的喜悦。

日本語能力測試是在世界各地統一實施的報考人數最多的日語考試，在全世界得到有效運用。2009年是舊考試實施的最後一年，在包括日本在內的54個國家和地區206個城市，共有77萬人以上的日語學習愛好者參加考試。從2009年開始，每年實施2次考試，來滿足更多的日語學習愛好者的願望。

值得一提的是新日本語能力測試的圖標，它是從國內外眾多的應徵作品中確定的。我們希望新日本語能力測試及其標誌受到世界人民喜愛、歡迎，並得到運用和給予評價。同時，為了讓各種學習環境下的日語學習人員都有公平的、更多的報考機會，我們今後將不斷努力來進一步普及和充實新日本語能力測試。

2010年7月

理事長　 小倉　和夫

日本國際教育支援協會

理事長　井上　正幸

近年來，日本語能力測試的報考人員涉及多方面，報考目的除了測試日語能力之外，還運用於企業就職、加薪、晉升和資格認定等方面，報考情況有了很大變化並有擴展趨勢，同時也對考試提出了相關希望和建議。

因此，日本國際交流基金會和日本國際教育支援協會，運用自開考以來長達25年之久的日語教學和考試理論的研究成果以及迄今為止積累的測試結果數據，對日本語能力測試的內容進行了改版，決定自2010年開始實施新的日本語能力測試（新考試）。

原則上以母語為非日語的人為報考對象，旨在測試及認定日語能力。由日本國際交流基金會和日本國際教育支援協會共同實施。在國外，日本國際交流基金會（在台灣為財團法人交流協會）的實施得到各地機構的協助。在日本國內，由日本國際教育支援協會實施。

(1) 我們認為不僅是要掌握多少日語文字和詞彙以及語法， (2) 而且還要把所掌握的知識運用到實際的溝通中，這一點很重要。 因此，對於(1)和(2) ，分別通過"語言知識（文字、詞彙、語法）"和"閲讀"、"聽力"的考試科目來進行測試。新日本語能力測試（新考試）彙總了以上要素，是綜合測試日語語言溝通能力的考試。

同時，答案採取填塗標記卡的方式。沒有直接測試説話、書寫能力的考試科目。

日本語能力測試的等級分為5個級別（N1、N2、N3、N4、N5）。為了儘可能地詳細測試日語能力，試題隨着級別的不同而有所差異。

2009年之前的考試（舊考試）等級分為4個級別（1級、2級、3級、4級）。新考試在舊考試的2級和3級之間又新增N3級。由於增加了級別，報考人員能夠選擇更符合自己水平的級別進行報考。

為了使得分能夠更加準確地體現出考生的日語能力，新考試改變了評分方法，不再採用"純分數"，而是採用"標準得分"。舊考試的得分是"純分數"，是根據"正確回答了幾道題"來計算出的分數。但是無論怎樣小心出題，每次試題的難度總會有所變化。所以，在採用純分數的考試中，由於試題或難或易，即使日語能力相同，得分也會不同。新考試的"標準得分"則根據每一位考生的答題情況（哪道題答對了，哪道題答錯了）分別依據相應級別的標準來計算得分。針對同一級別的考試，總是採用相同的標準來進行計算。所以，無論試題難易，無論哪 次考試，只要能力相同，得分也會相同。採用標準得分，得分就可以準確而公平地體現出參加考試時的日語能力。

我們將調查各等級考試的合格者的日語實際運用能力（讀、説、聽、寫）。根據調查結果，我們將在2010年度公佈"日本語能力測試Can-do一覽表"（名稱暫定）。根據該一覽表，合格者和周圍的人們都能夠設想到，"該級別的合格者在學習、生活和工作的場景中，能夠運用日語做到什麼"。下面向您介紹從正在編制的一覽表中節選的部分技能達標事例。"日本語能力測試Can-do一覽表"（名稱暫定）的技能達標事例

日本語能力測試有N1、N2、N3、N4、N5五個級別。最低的等級是N5，最高的等級是N1。在N4和N5中，主要測試考生對在課堂學習的基礎日語能夠理解多少。在N1和N2中，測試考生對現實生活廣泛場景的日語能夠理解多少。另外，N3是N4、N5向N1、N2的過渡等級。日本語能力測試的等級認定標準體現在"讀"、"聽"等語言行為中，如下表所示。雖然，該表中尚未提及，但為了實現這些語言行為，也需要具備相應的文字、詞彙和語法等語言知識。

見下表：

N1與N2設有“語言知識（文字、詞彙、語法）、閲讀”與“聽力” 2個科目。

N3、N4、N5設有“語言知識（文字、詞彙）”、“語言知識（語法）、閲讀”及“聽力”3個科目。