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文讀音

鎖定
文讀音,又有稱文言音。文白異讀是方言中普遍現象,所以許多方言都有白話音與文讀音兩種表達體系。文讀音便是讀書認字時所用的讀音,而白話音(説話音)則是日常生活生產廣泛使用的讀音。而在中國文白異讀的顯著語系為吳語與閩語,這也是當前研究的重點。
中文名
文讀音
又    稱
文言音
內    涵
讀書認字時所用的讀音
應    用
日常生活生產

文讀音讀音由來

文讀音是用方言的音系模擬標準音,白讀是方言土音。所以文白異讀最普遍的特點是,文讀一般比較接近官方標準語言。而更精確的説法是,一種「方言」之內的「白讀層」與「文讀層」通常代表該語言在歷史上的不同時期中接觸當時代某種漢語(通常來自北方)的讀音,從而像地層一樣有所積澱而並存。例如閩南語原本保留三國時代、魏晉南北朝時代的漢字讀音,成為該語言的「白讀層」;至唐代以後又引進新一套可能與當時官話類似的讀音,便形成該語言的「文讀層」。

文讀音基本分類

由於不同歷史時期漢字標準音不同,文讀大致分兩種情況:
一、古代以《廣韻》為標準音,方言模擬《廣韻》的發音作為文讀音,官話區的文白異讀多為此種情況,閩南語的文讀也是保留唐朝官話語音。
二、元代以來以北方官話作為通用音,南方方言模擬官話的發音作為文讀音,比如上海話中“大衣”的“大”念做 [da],是文讀,接近普通話;“大人”的“大”念做 [du],是白讀。第二種情況導致了北方方言文白異讀的現象較少,而南方方言則較多。

文讀音發展狀況

文白異讀這種由於詞語使用所造成讀音層次差異,一經形成,就體現為一種相互的競爭關係。 [1]  而往往在語言發展過程中文讀音的競爭力要比白讀音大,不斷侵蝕着白讀音系統,甚至於取代。也有少數地方的方言系統的白讀層佔了上風。
參考資料
  • 1.    吳芳.潮州方言與泉州方言文讀層比較研究[N].華僑大學學報(哲學社會科學版),2008年第4期