教育故事

《教育故事》是中華名校重慶市巴蜀小學於2003年創辦的教育類書刊品牌，由原中國教育學會會長顧明遠先生題寫書刊名，在國內率先倡導以故事為載體，記錄教育生活，闡釋教育思想的教育類書刊。

《教育故事》先後榮獲教育部頒發的教育圖書出版特別獎、新聞出版優秀獎、第二屆全國教博會教育創新成果獎等榮譽稱號。

2017年《教育故事》再出發，正式以全國公開連續性出版物的方式雙月出刊，《教育故事》已刊載教育經典故事逾700萬字，內容被龍源期刊網、中郵閲讀網等各大國內知名電子期刊平台全網收錄，深受廣大教育工作者、學生、家長及社會各界人士的喜愛和讚譽。 ^{[1]  [4]} 

自創刊以來，《教育故事》始終秉承“教育是做的哲學”，用故事的方式詮釋“與學生脈搏一起律動”的“真與動”精神，以“講述真實的教育故事，分享多元的教育視野，探究深切的教育問題，激活精彩的教育行動”這一辦刊宗旨，呈現理實相生的教學案例與發人深省的育人故事，為學校、家庭和社會間架設起一座座立德樹人的成長橋樑。

品讀教育故事，共享教育文化，迴歸教育本質，點亮教育人生! ^[5] 

馬宏，重慶市巴蜀小學校長、黨委書記，國務院特殊津貼專家。全國“明遠教育獎獲得者”，教育部首期“名校長領航班成員”，重慶首批小學正高級教師、首批“未來教育家”培養對象、首屆“突出貢獻中青年專家”、首屆“創新教育獎獲得者”，重慶市學術技術帶頭人，全國教育系統先進工作者，全國“三八紅旗手”，全國“五一勞動獎章”獲得者。重慶教育學會副會長、中國教育學會常務理事。 ^[6] 

她一直堅守“教育是做的哲學”，帶領團隊在傳承中發揚，持續實踐着“基於學科育人功能的課程綜合化實施與評價”研究（榮獲基礎教育國家級教學成果特等獎），以此不斷踐行與豐厚着“與學生脈搏一起律動”的辦學理念，和老師們一起，以學術的方式守候生命的靜好，生長起一所小學文化的力量 ^[1] 

卷首 語：主編視野，前沿領航。

專 稿：針對當期主題而作，融入教育思考與實踐的專題文章。

聚 集：名家教育文化觀點，熱點教育話題討論。

律動教育：“與學生脈搏一起律動”教育思想下的典型教育教學實踐活動及案例。

學科育人：“基於學科育人功能的課程綜合化實施與評價”（“學科+”）教學成果轉化實踐案例。

教學星空：貼近課堂教學且具有啓迪意義的故事。

家長記事：家長在教育孩子的過程中發生的難忘故事。

美 文：具有內涵與張力，能震撼心靈的教育文化美文。

童心世界：以兒童視角展現真善美的童心世界。 ^[1] 

教育是一門科學，更是一門藝術。執著並獻身於教育，不僅需要大步向前，也需要回頭反思。回顧那一個又一個生動的教育實踐，既是一個沉澱的過程，也是一個昇華的過程。

2017-2019(18張)

《教育故事》堅持“教育是做的哲學”的理念，以故事的形式把日常教育體會、教學經驗、學校生活、家庭生活、社會生活、甚至教育理念等鮮活生動地反映出來。用故事勉勵自己，温暖他人，鏈接社會；將那些有關孩子、有關家長、有關自己，散落在課堂、課間、課後的喜怒哀樂，記錄在故事中，“與學生脈搏一起律動”；這種對經驗、對個案進行解讀、詮釋的方法，是教育實踐的延伸，是真實有效的實踐性研究案例，更是一種反思性實踐的開始。

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講述真實的教育故事，分享多元的教育視野，

探究深切的教育問題，激活精彩的教育行動。

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《教育故事》主要面向中小學校的教師、學生，各級教育行政幹部以及關心教育的各界人士。

教育部頒發的“優秀暢銷書獎”；

教育部頒發的“抗震救災圖書特別獎”；

1.來稿應理實相生，以植根於真實生活、有深切感受的故事為原點，闡發引人深思的教育問題和思想，解讀個案、詮釋方法、記錄經驗。

2.來稿應藴含一定文學性和教育性，由此來抒發對教育的理解、對人生的感悟、對生活的憧憬。

3.文章立意新穎，視角獨特，字數約800～3000字。

4.投稿時請注意文件標題格式為“投稿欄目-文章標題-作者名-字數”。

5.請勿一稿多投。文責自負。若在兩個月內未接到用稿通知，作者可另行處理。

6.來稿一經刊用，即付稿酬。

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