教室外的琴聲

夢圓很喜歡音樂，準備與合唱團的四個女孩一起參加即將來臨的學校音樂節比賽。卻受到了身為她班主任的母親極力反對，母親一直反對小女孩練習小提琴，在她認為只有學好文化課考上一個好大學才是對女兒有意義的標準，其他的任何選擇都被視為在浪費時間，最為重要的是參加音樂會比賽衝突了馬上就要來臨的會考，母親希望夢圓可以花全部的精力和時間準備這次她認為極為重要的考試。

女孩上課幻想着自己在夢幻的大海拉琴，就連上課的化學符號都變成了美麗的音符。鈴聲將她帶回課堂，因為發呆被母親在全班面前當面訓斥，被同學們取笑。因為拖堂延誤，匆忙趕到音樂排練室，已經不是第一次的遲到使得其他隊員十分火惱，並且當面指責她，並諷刺母女關係。被排擠後的主人公只好一個人躲在一間廢棄的教室痛苦拉琴，腦海中閃現各種母親的訓斥回憶。與此同時，母親發現女兒不在教室上課，氣憤地到處尋找，最後在廢棄教室發現了她。母親十分氣憤，之前已經提及了這場考試的重要性，沒想到既然被女兒當成耳邊風，向女兒要琴，並打算沒收，沒想到女兒竟然違背了她的命令，將琴藏在身後，一氣之下給了女兒一耳光。夢圓破門而出，傷心的在校園裏奔跑，躲在一個走道的角落裏傷心的哭泣。想到了很多母親和被同學欺負的痛苦回憶。突然，傳來了一陣美妙的音樂聲，打斷了女孩憂傷的情緒，她隨着琴聲走向天台，發現一位老園丁優雅的拉着小提琴，她被琴聲深深吸引，一下子沉浸在音樂的世界中。老園丁拉完曲子，發現小女孩的存在，女孩這才緩過神，下意識轉身離開，被老園丁的話語感動，老園丁鼓勵小女孩去實行夢想，並與小女孩一起練琴。小女孩受到鼓勵後重拾參加音樂會的目標，每天辛勤的練習。

臨近音樂會比賽，在一次練習音樂的時候，被合練的其中一個女孩意外發現，並告密給其他女孩。大家都不相信小女孩能在這麼短的時間有這麼大進步，出於妒忌決定阻止她參賽，一方面她們在報名表上劃掉了夢圓的參賽名字，另一方面告密給母親，母親趁女兒不在，偷走了她的小提琴。幾個女孩甚至在主人公面前撕掉了她的報名表，徹底粉碎了她的參加音樂比賽的夢想。

夢圓最終回到了教室，參加那場她必須參加的化學考試，母親在門外監視着她。同時，音樂會比賽也在進行，同學也陸續進場。夢圓雖然人在考場，但整個心都牽掛在音樂會比賽現場，她絕望地望向窗外，突然彷彿看到了什麼，她轉回頭翻開試卷，在上面用力的塗寫着。

音樂比賽現場，合唱團幾個女孩作為壓軸表演的精彩演出得到在場觀眾的熱烈掌聲，當主持人準備毫無懸念的宣佈比賽結果時，工作人員突然跑上台去告知一些突發信息，大家都在議論紛紛的同時，主持人拿起話筒宣佈了夢圓的意外出場，合唱團的幾個女孩看着夢圓不可思議的表情，夢圓拿起老園丁給她的琴，開始演奏她一直的音樂夢想。回憶和憧憬一起交替進行，小女孩激動地演繹着自己的故事。演奏完畢的一瞬間，全場鴉雀無聲，一位激動的觀眾從座位跳了起來，為小女孩叫好鼓掌，這時所有的人都沸騰了，為演奏起立歡呼，鼓掌。其中當然包括角落裏欣慰的老園丁，充滿懊悔，眼中濕潤感化的教師母親，和全場充滿歡呼和掌聲一切一切。這一瞬間，百感交集，小女孩實現了自己的夢想。

考試桌上的試卷被風吹落在地上，大海和海鳥不斷閃現，試卷背後是一幅小女孩在大海邊嚮往音樂的憧憬圖。

執行副導演：熊思楊

演員副導演：施晶芙

攝影：單雷

燈光：李金頂

錄音：黃錦明

美術：王 琨

達芬奇調色師：孫道遠

學校樂團的學生（4人）：典型的尖子生形象，家境富裕，自命不凡，傲慢偏激，卻才藝驚讚，正在努力練習校園音樂會比賽的合奏曲子，由於主人公的遲到，才藝一般，並在練習時的失誤，受到了她們的辱罵，並諷刺教師女兒懦弱膽小的身份。在後來發現主人公的音樂潛能後，產生妒忌，告密教師母親，並暗地把她踢出小組，在報名單上刪掉了她的名字。

主人公母親：學校的化學老師，（文化課老師）從小就塑造孩子考上一個好大學，和大多數的家長一樣，希望自己的孩子走上一個安穩被社會標準認可的人生道路，反對孩子學習音樂，認為浪費了大量的時間，還不如多花點時間去學習文化課，考個好成績。從來沒有真正瞭解孩子的內心和興趣，甚至否定她的藝術追求：“我們家裏天生就沒有藝術細胞遺傳。”（前史）：被丈夫拋棄，女兒是她的希望，擁有控制慾，缺乏安全感，極力保護最後的一點希望——能給予她平衡、實現她意願、和她心愛卻被拋棄男人所生的女兒。並在知道女兒想追求自己音樂夢想的時候，控制左右她，甚至囚禁她。通過台詞交代她的背景和人物性格（例子）：你滾，這個沒良心的東西，果然和你爸一模一樣。

老園丁：一位白髮蒼蒼，和藹、智慧、儒雅、藝術氣質的老頭，是一個充滿激情、狂熱、執着，從未對音樂夢想放棄追逐的可愛之人，常常在學校不被發現的隱蔽空間練習音樂，堅持夢想。被發現主人公“巧碰”後，看到了自己的影子，鼓勵主人公堅持藝術夢想，“學會選擇，敢於放棄”，並且在關鍵時刻幫助了她。可以説是一個“悲劇的驚喜”式的人物。