操作量表

操作量表也就是非文字量表，題目多屬於對圖形、實物、工具、模型的辨認和操作，被試通過指認、手工操作向主試提供答案，無需使用文字作答，不受或者少受文化背景的影響。因此，在設計所謂“文化公平測驗”時常採用這種形式，同時，也適用於學前兒童及文盲的心理特質。 ^[2] 

1）受文化因素限制少，可用於幼兒和不識字的成人

2）情境性，真實性，

1）不宜團體實施

2）需要花費大量時間，成本高，效率低

3）效度、信度不足

4）受主觀因素影響大，客觀性不足 ^[2] 

1.明確説明所要測量的目標和學習結果，並將其操作化。

2.選擇合適的真實性程度。

3.以指導語來明確操作測驗的情境：指導語應具體明確，不能因人而異，讓受測者知道要做什麼和在哪些條件下去做，以及具體的評價標準是什麼。

4.確定評分的方法

通常對操作量表的評分有兩種方法：（1）作品量表法，是指用一系列不同品質層次的作品作為樣本，將受測者的作品與量表中的樣本作品相比較來進行評定。（2）核查表和評定量表。如果一個操作行為或作品可分別從幾個不同的層面來評鑑時，可採用核查表來考查學生每一個步驟或層面是否都做到了。用來評鑑作品的核查表，一般包括各層面（如大小、顏色等）的一覽表和核查每一個理想的特徵是否具備的空格。評定量表進一步評定每一個層面符合理想特徵的程度。