拉薩市第一中學

2007年，拉薩市一中開始全面實施“教師教育理論提升工程”，有計劃按步驟組織教師系統學習教育理論。教育理論學習主要內容包括《中學教育學》、《中學教育心理學》和《中學教育教學基本技能》，重點學習《中學教育學》。此項活動旨在通過教師們的系統學習，掌握教育教學的客觀規律，提高新課改水平，探索出適於本校學生的教育教學模式。

拉薩市一中一流的管理，一流的教師，一流的教學得到了上級領導和社會各界的肯定。先後被自治區教育廳評為“自治區合格學校”，被拉薩市教體局評為“拉薩市示範學校”。被拉薩市教體局定為“拉薩市素質教育試點學校”。被定為教育部“現代教育技術實驗學校”定點學校。

教育的根本出路在於改革，只有不斷的深化教育教學改革，學校才能辦出成效，辦出特色。自建校以來，制定了自上而下的聘任工作的競爭激勵機制。在制定制度及完善制度中，我校重視師德內容的教師評價考核制度，通過務實、公正、公開的考核評價，輔之以相應的獎懲，激勵廣大教師在本職崗位上建功立業。同時以德育教育為突破口，全面推進素質教育，面向全體，重視學習困難學生。加強教學常規管理，深化教研教改。充分利用現有的教學器材、文體器材，儘量開設各種實驗、開展各項活動。學校設有物理、化學實驗室各一間；設有語音室、電教室、音、體、美活動室各一間；這些援助及撥款極大地改善了我校的硬件設施和教學環境。

繼續加強與內地先進學校的管理經驗，加強學校管理，特別是要努力充分利用好雄厚的師資力量，持續地提高我校的教育質量。學校有信心在各級領導的關懷下，一定會把一中辦得更好，盡力讓每位學生都能在一中找到自己的人生座標，從一中起步朝着自己人生的目標起飛。 ^[2]