戚勒

戚勒，德國教育家，赫爾巴特學派的主要代表。1862年，仿效赫爾巴特在萊比錫大學創辦教育研究所和實習學校。使該大學成為赫爾巴特學派的活動中心。繼承和宣揚赫爾巴特關於一切教育、教學工作的主張。他在宗教和道德的人格形成上尋求教育的最高目的，並對赫爾巴特教學形式階段論作了深入的研究。且提出了新見解，將赫爾巴特的教學形式4階段發展為分析、綜合、聯想、系統、方法的5階段，在學校教材建設上，主張使普通學校的一切課程都以德國曆史和文學為中心學科組織課程系列，以人類文明進化史序列編排教材體系。主要著作有《普通教育學概論》、《兒童的管理》、《教育性的教學原理》等。 ^[1]