意識與潛意識

在榮格去世前不久，他讀了一篇禪宗佛學的文章，並告訴一位採訪者：我覺得我們好像在討論同一件事情，只不過是用了不同詞語而已。用不用詞語“潛意識”並不起決定作用，關鍵是藏在這個詞背後的概念。

第1章　建構和解構潛意識

例1：“對不起，我不是我自己”

例2：動機性遺忘

例3：瑪麗的夢想

例4：奧克女士

例5：凱庫勒的夢

例6：富於表現力的藝術治療

例7：叢林殺手

例8：琳達遺忘的童年記憶

例9：我們之間的潛意識生活世界

例10：梅爾路肯人的豬頭女神

話語社區與知識構建

第2章　從歷史視角看意識與潛意識

想象、創造和無形的世界

潛意識的各個方面：文學、哲學和科學

心因性和分裂型精神病理學方法

下意識觀念及狀態

走向弗洛伊德

第3章　弗洛伊德、阿德勒和榮格：不同潛意識心理學

觀點的對比

防禦、壓抑及其後果

關於潛意識的四種觀點

本我、自我、超我及其他

阿爾弗雷德·阿德勒

榮格“與潛意識的衝突”

同步性和心理感染

小結

第4章　交替話語的發展：沙利文、皮爾茲和鮑斯

哈瑞·斯塔克·沙利文

弗瑞茨·皮爾斯

梅德·鮑斯

小結

第5章　關於“潛意識”的精神分析進展

人際圖式和發展過程

發展的偏離性格防禦

壓抑與分離：潛意識根源的兩個隱喻

分離、多樣性和碎片性

當代精神分析發展的“潛意識”

動力潛意識

未壓抑的潛意識：前思潛意識

未確認的潛意識和未表達的體驗

前思的、動力的以及未確認的

絕對的和相對的潛意識

潛意識溝通

小結

第6章　認知治療、認知科學和認知潛意識

第7章　超個人潛意識的發展：看不見的世界、潛意識領域和非自我核心

第8章　意識和潛意識：接下來的一百年

參考文獻

索引

愛德華滋（1703-1758）畢業於耶魯大學，後任南安普郭教會教師。1734年，他的教會開始出現復興，點燃了美國第一次大覺醒運動的烈火。這場復興橫掃北美殖民地，為此後美國的獨立奠定了基礎。它所強調的天賦人權和平等的理念深入地影響了美國的政治與社會制度。

愛德華滋深入蠻荒向印第安人宣教，晚年新任新澤西大學（後來的普林斯頓大學）校長。