情景語境

英國語言學家萊昂斯(Lyons)把情景語境解釋為從實際情景中抽象出來的，對言語活動產生影響的一些因素，包括參與者雙方、場合（時間、地點）、説話的正式程度、交際媒介、話題或語域。

言語行為總是在一定的情景中發生的，發生言語行為的實際情況（如有關的人物、事件、時間、地點等）也可幫助確定語言形式所表示的意義。

費羅姆金和羅德曼在《語言導論》中説，“語言不是文人學士、辭書編纂者制定的一種抽象物，它有堅實寬厚的基礎，它產生於人類世世代代的勞動、需求、交往、娛樂、情愛和志趣”。語言材料中，説寫者常常自覺不自覺地調動諸如時間、地點、對象、背景等知識來敍述或論證説理。因此，在實際的閲讀教學中應該給予充分的注意，強調情景語境對語篇的暗示作用是非常重要的。本文從時間、地點情景以及情感情景和語體差異來闡述情景語境的作用。