急危重症護理學

馬可玲主編的《急危重症護理學(護理助產及其他醫學相關專業使用全國醫藥院校高職高專規劃教材 )》編寫的指導思想是結合職業院校護理教育實踐的現狀和護士執業資格考試准入的客觀要求，有利於學生職業能力和素質的培養訓練，突出教學內容的精煉、易學、實用等特色。在保持注重基本知識、基本理論和基本技能的基礎上，力求體現思想性、科學性、啓發性、先進性和適用性。其內容的深度和廣度貼近高職護理崗位，取合合理，以“必需、夠用”為度，簡化基礎理論，去粗存細，去舊增新；以常見急症救護技能為重點，遵循臨牀救護的基本原則；以人的健康為中心，搶救生命為主導，突出整體護理的工作模式。同時兼顧學生與老師完成課堂教學的實際需要，在正文相關的基礎上，明確提出學習目標，並以案例為引導，適當增加知識鏈接，拓展相關知識；以考點提示和課後自我檢測的方式，增強教材的可讀性，使學生*容易掌握知識，符合時代發展的需要。 ^[1] 

第一章 緒論

節 概述

一、急危重症護理學的發展歷史

二、急危重症護理學的工作範疇

三、急危重症護理學的學科特點

四、急危重症護理學的工作要求

第二節 急救醫療服務體系

一、急救醫療服務體系的組成

二、急救醫療服務體系的管理

三、急救警示標誌

第二章 院前救護

節 概述

一、院前救護的意義

二、院前救護的模式

三、院前救護的原則

第二節 院前急救護理

一、救護新概念

二、現場評估

三、緊急呼救

四、現場救護“生命鏈”

第三章 醫院急診科

節 急診科的設置

一、急診科的特點與任務

二、急診科的佈局與設置

三、急診科綠色通道

第二節 急診科的護理工作

一、急診科的工作範疇

二、急診分診程序

三、急診護理評估

第三節 急診科的護理管理

一、急診科工作制度

二、急診科工作人員的素質要求

三、急診科應急預案

第四章 重症監護病房

節 重症監護病房

一、ICU的設置與任務

二、ICU的人員組成

三、ICU的患者收治範圍

第二節 ICU的管理

一、ICU的工作制度

二、ICU的人員管理

三、ICU的設備管理

四、ICU的感染預防

第五章 心搏驟停與心肺腦復甦

節 心搏驟停

一、心搏驟停的常見原因

二、心搏驟停的臨牀表現

三、心搏驟停的判斷

第二節 心肺腦復甦

一、基礎生命支持

……

第六章 常見急症

第七章 嚴重創傷

第八章 急性中毒

第九章 環境及理化因素的損傷

第十章 臟器功能衰竭

第十一章 系統功能檢測

第十二章 危害症患者的營養支持

第十三章 救護技術

第十四章 災害救護

第十五章 災害心理救援

綜合模擬測試

參考答案

參考文獻