思維範式

通常，人們在解決問題時習慣於從分析問題開始，找出產生問題的根源，然後提出解決辦法。這是典型的笛卡兒思維方式。其主要弊端是缺乏整體性，往往只能解決不包括人的因素在內的“機械論”的問題。然而，隨着時代的進步，解決包括人的因素在內的經營管理、社會發展等諸多問題的重要性日益突出。對於這些問題，傳統的笛卡兒思維方式就顯得蒼白無力了，人們需要學習和掌握新的思維方式。新思維範式應運而生。

範式的概念和理論是美國著名科學哲學家托馬斯·庫恩(Thomas,Kunn) 提出並在《科學革命的結構》(The Structure of Scientific Revolutions)（1962）中系統闡述的，指常規科學所賴以運作的理論基礎和實踐規範，是從事某一科學的研究者羣體所共同遵從的世界觀和行為方式。

範式概念是庫恩範式理論的核心，而範式從本質上講是一種理論體系。庫恩指出：“按既定的用法，範式就是一種公認的模型或模式。”“我採用這個術語是想説明，在科學實際活動中某些被公認的範例——包括定律、理論、應用以及儀器設備統統在內的範例——為某種科學研究傳統的出現提供了模型。”在庫恩看來，範式是一種對本體論、認識論和方法論的基本承諾，是科學家集團所共同接受的一組假説、理論、準則和方法的總和，這些東西在心理上形成科學家的共同信念。

（1）範式在一定程度內具有公認性；

（2）範式是一個由基本定律、理論、應用以及相關的儀器設備等構成的一個整體，它的存在給科學家提供了一個研究綱領；

（3）範式還為科學研究提供了可模仿的成功的先例。