心理諮詢學

唐柏林,男,1963年生。1986年畢業於四川師範學院生物系,1988年考入西南師範大學政治系思想政治教育專業第二學士學位班學習，畢業後回到四川師範學院工作。自工作以來，主要從事大學生思想政治教育和教學工作，並長期從事大學生的心理諮詢工作和學生諮詢員的培訓工作。主攻大學生心理學、心理諮詢學和現代管理學。現為四川師範學院大學生心理諮詢中心主任、思想政治教育學科副教授。出版著作有《女童教育研究》等六部，公開發表論文20餘篇。曾多次參加全國大學生心理諮詢研究會召開的學術會議。研究成果“大學生心理素質比較研究”於1999年3月獲得四川省第八次哲學社會科學優秀研成果參等獎。

第一章 緒論

第一節 心理諮詢學的對象和任務

第二節 心理諮詢簡史

第三節 心理諮詢學的研究方法

第四節 心理諮詢學與其他學科的關係

第五節 心理諮詢與心理治療

第二章 心理諮詢的原則、內容與形式

第一節 心理諮詢的原則

第二節 心理諮詢的內容

第三節 心理諮詢的形式

第三章 心理諮詢的目標與過程

第一節 心理諮詢的目標

第二節 心理諮詢的過程

第四章 心理諮詢的技巧

第一節 參與技巧

第二節 影響技巧

第三節 觀察技巧

第四節 諮詢技巧的妥善使用

第五章 心理診斷

第一節 心理診斷的內涵與特點

第二節 心理診斷的過程

第三節 心理診斷的方法

第六章 團體諮詢

第一節 團體諮詢的內涵與特點

第二節 團體諮詢的組織和實施

第三節 團體諮詢的實際應用

第七章 精神分析理論

第一節 精神分析理論的產生與發展

第二節 主要理論

第三節 實用技術

第四節 中國的認知領悟療法

第八章 行為主義理論

第一節 主要理論

第二節 諮詢步驟

第三節 常用的行為療法

第九章 人本主義理論

第一節 主要理論

第二節 諮詢過程

第三節 諮詢方式與技巧

第十章 認知諮詢理論

第一節 基本理論

第二節 諮詢過程

第三節 實用技術

第十一章 森田療法

第一節 森田療法的理論

第二節 森田療法的治療原則

第三節 森田療法的治療方法

第十二章 心理諮詢的管理

第一節 心理諮詢人員的道德規範

第二節 心理諮詢人員的專業標準

第三節 心理諮詢的組織管理

主要參考文獻

後記

現代心理諮詢學的發展，在理論上已形成了基本的、作為一門科學的獨立體系。在應用上與社會各實踐領域建立了廣泛的聯繫，從而形成許多分支學科，體現了獨立的在科學體系上的分類。這些分類包括：（1）普通心理學——研究正常成人的心理過程和個性心理特徵的一般規律的學科，是心理學最基本、最重要的基礎研究。（2）生理心理學——從人體生理和神經生理、神經解剖、神經生物化學等方面進行關於心理的生理基礎和機制研究的科學，是心理學基礎研究的重要組成部分。（3）社會心理學——研究個體在特定社會、羣體條件下，心理、動機、人際關係發展及其規律的學科。（4）發展心理學——研究個體心理發展規律的學科。（5）教育心理學——研究學校教育和教學過程中學生的心理活動規律的學科。（6）勞動心理學——研究人在勞動過程中所需要的心理能力和心理品質，研究操作程序、操作條件、與操作者的心理特點相適應的等問題。（7）文藝心理學——在各種藝術領域有不同的研究對象（如：繪畫藝術，着重研究光感覺，視色覺；對於音樂藝術，着重研究發音和聽覺特性）（8）體育心理學——研究體育活動和競賽活動所涉及的心理特點。（9）航天航空心理學——研究在空中和宇宙飛行條件下人的心理活動特點。（10）組織管理心理學——研究某一羣體（如一個企業或一個學校）的組織管理工作中人的因素方面。（11）臨牀或醫學心理學——研究心理異常的發生原因、發病機制、症狀、與診斷、預防與治療的學科，並從中分出心理治療和心理諮詢的面對社會和醫療服務的專門事業。（12）司法與犯罪心理學——司法心理學是研究違法行為以及處理違法行為中的心理學問題的學科。犯罪心理學與司法心理學有重疊的方面，前者着重研究罪犯行為的原因。 ^[2]