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復興國中
鎖定
該校原系宜蘭縣立宜蘭初級中學（校長許汝驤先生）第一分部，分部主任李興民先生負責該校設立籌備工作，於1968年政府實施九年國民義務教育，該校始奉準於同年八月成立，首任校長楊治宋先生奉派於同年七月五日到任後，積極籌備開學事宜，於九月九日正式開學。楊校長訂定“公、誠、勤、毅”為校訓，並以“全校一家”之精神治校十二年，使該校成為東台灣首屈一指的明星國中。
- 中文名
- 復興國中
- 創辦時間
- 1968年
- 校 訓
- 公、誠、勤、毅
- 所屬地區
- 宜蘭縣
復興國中學校歷史
1980年八月楊校長奉調中華國中校長，省府調派馮博文先生接任，馮校長接掌校務後，增建校舍設備，規模更具，於1989年三月奉調東光國中，省府調派白國棟先生接任校長，周延規劃推展校務，使該校更上層樓，白校長於1994年八月奉準退休，林文雄先生奉調派接任，林校長首創校園營建公開徵圖新典範，建造優良的教學環境。
1998年八月蔣錫勳先生接掌該校，稟承創校精神，鋭意擘劃，體察教改脈動，強調溝通協調，提升行政效能。任內建立多項典章制度，尤其對校園之美化綠化用力最深，今日復興校園莊嚴典雅、美輪美奐，其居功厥偉。
2001年七月蔣校長屆齡退休，原教務主任陳志勇先生經縣內校長遴選脱穎而出，奉派接掌校務。就職以來積極事動九年一貫課程及教、訓、輔三合一新體制之實驗工作，以落實教育改革之理念，深信不久將來複興國中必能再創巔峯。卓越；温馨一直是該校優良的傳統，在歷任校長努力耕耘下，該校巳然成為“愛與希望”的最佳學府。
復興國中發展特色
以多元設計提升教學品質和學習技能
教師教學專業且自主。
教材、教法依學生身心發展需求而啓發和引導。
透過教師、家長、行政三方面之溝通，要求學習品質。
運用各種學藝活動引發學習興趣。
以團體榮譽和優良校風激勵學習動力。
五育並進，多元發展
落實常態編班，並協調與運用資源有效引導學習常態發展：如師資、配課、班級活動指導及師生心理調適和輔導。
發掘各類人才，依教師專長、意願和義工教練訓練各類特殊人才，如美術社、文學營、排球、籃球、輕艇、西洋劍、柔道、博擊、乒乓球等，注重培育人才和常態訓練，履有佳績。
生活教育，具體落實
聘任優秀導師，配合執行生活常規。
落實邊緣學生之預防和輔導：
校長、訓導處、導師力行晨間、午休、放學之校內外巡察之預防模式。
已發生問題之學生適當處理，並要求家長配合輔導以收家庭、學校步調一致之輔導功能。
持續性之適應不良學生之個案和團體輔導，力求預防、輔導、治療三方面均兼顧，學校社工員、輔導人員及認輔老師積極輔導。
注重親職教育：以聯絡簿、刊物、約談、班級親師座談方式協助家長教育孩子和溝通理念
照顧弱勢、輔導優勢，帶好每一位學生
音樂班之設立和發展：現有琴房10間、合奏教室二間、辦公室二間、音樂設備等均用心規畫，平日輔導才藝和學習用心並早日規畫其生涯進路。
啓聰班、資源班以迴歸主流之理念採用抽離式、個別化輔導，並積極培育特教師資，目前有特教學分教師有四位，特教學生共四十七位。
特教烘焙和國三技藝班，針對能力提早分化和學業學習不適應學生為其開創另一片藍天，尤其特教烘焙班之設立已顯現成果。
校園用心的規劃，期發揮人性化的境教功能
校園規畫採用全國徵圖方式評選優良校園設計方案。
優美之校園景觀已陸續完成。
積極宣導和執行各種方案且具體落實
支援辦理全縣性活動。以教育改革諮詢審議會提出之五大教改方向，和重要配合方案，該校均能盡全力宣導、規畫和執行。如常態編班、小班教學精神、潛能開發計劃、多元入學方案、兩性平等教育、親職教育等。
