徐莉萍

現作為學校教學教導，進取的工作作風配以先進的教學理念，與各科教師們共同探索着“二期課改”的各項教學實踐活動。在徐彙區數學教師研討班、徐彙區教導班學習期間多次向全區開課，曾先後在徐彙區獲得數學説課比賽二等獎、青年教師教學大獎賽三等獎等，在2005年以一節整合探究課入圍區“百課工程”。曾多次參與《寒假生活》、《走出題海》、《中考輔導叢書》等書的編寫，參與的題為“以課例為載體 專業引領 同伴互助的區域性教師研修模式的實證研究”，獲徐彙區第八屆教育科研成果二等獎，所寫的《從學科知識的形式變異到教學意義的深層構建》一文刊登於《中學數學教育》雜誌。 ^[1]