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張繼明
（廈門大學教育學博士）
鎖定
- 中文名
- 張繼明
- 國 籍
- 中國
- 民 族
- 漢族
- 出生地
- 山東濰坊
- 畢業院校
- 廈門大學
- 學位/學歷
- 博士/博士研究生；教育學博士後 [3]
- 專業方向
- 高等教育學 [6]
- 學術代表作
- 《學術本位視域中的大學章程研究》《中國大學有效治理的邏輯與實踐研究》 [2]
- 職 稱
- 濟南大學教育與心理科學學院、高等教育研究院副教授
張繼明個人簡介
山東濰坊人，廈門大學教育學博士。
濟南大學教育與心理科學學院、高等教育研究院副教授。
主要研究方向：高等教育原理、高等教育管理。
張繼明教育背景
張繼明工作經歷
2007.07至2010.07，山東泰山學院教師教育學院、評建辦公室；
2013.08至今，濟南大學教育與心理科學學院、高等教育研究院。
[1]
張繼明著作
張繼明：《學術本位視域中的大學章程研究》，濟南：山東人民出版社，2015.
張繼明主要論文
自2005年以來，在CSSCI來源期刊、全國中文核心期刊、人文社會科學核心期刊及其他學術刊物公開發表論文160多篇，主要代表作有：
1.張繼明,鄧嶽敏. 功利主義大眾教育思想及其對中國高等教育大眾化的影響[J].中國地質大學學報(社會科學版),2006(03)（人大複印資料《高等教育》全文轉載）
2.張繼明. 全面建設小康社會進程中教育發展指標體系研究[J]. 高教發展與評估,2006(03)
3.張繼明. 我國高等教育國際化戰略的反思——基於文化自覺的視角[J].現代教育管理,2009(11)
4.張繼明,吳智鵬. 論適齡人口低峯的到來與高等教育發展[J].教育學術月刊,2009(11)
5.張繼明,餘斌. 新建地方本科院校改革與發展之道[J].河北師範大學學報(教育科學版),2009（5）
6.張繼明：信息公開與當代高等教育發展[J].東北大學學報（社科版），2008（2）
7.張繼明，閆月嬌. 中小學教師職業倦怠對策研究——增強主體自我效能感的視角[J]. 中小學心理健康教育,2009(18)
8.張繼明：我國高等教育財政撥款機制改革探微——基於競爭與績效的視角[J].復旦教育論壇，2008（4）
9.張繼明，王洪才：問責制視角下的大學管理制度變革[J].國家教育行政學院學報，2008（10）
10.張繼明：論市場化洪流中的大學操守——美國高等教育市場化的啓示[J].中國地質大學學報（社科版），2011（1）
11.張繼明：通往高等教育研究強國——高等教育研究的反思與建議[J].中國高教研究，2011（3）
12.張繼明：批判.責任.道義：批判理論與高等教育[J].高教探索，2011（5）
13.王洪才，張繼明：高教強國與現代大學制度建設[J].廈門大學學報（哲社版），2011（6）
14.張繼明：批判理論對高等教育研究的啓示[J].大學教育科學，2011（6）
15.張繼明：高教強國視域中的現代大學制度建構[J]，研究生教育研究，2012（1）
16.方澤強，張繼明：科舉學的學科與專學辨析[J]，江蘇高教，2012（4）
17.張繼明：學術本位：現代大學制度的基本意涵[J]，大學教育科學，2013（1）（《教育科學文摘》全文轉載）
18.張繼明：對“潮課”的“去學術性”透視[J]. 大學教育科學, 2013（3）.
19.張繼明：我國高等教育研究的旨趣迴歸與範式重構[J]，中國地質大學學報（社科版），2014（6）
20.張繼明. 論中世紀大學章程的源起與生髮邏輯[J]. 高校教育管理,2014 (03) （中國社會科學網全文轉載）
21.張繼明. 我國大學行政化制度模式的歷史探微[J]. 高教發展與評估,2014 (04)
22.張繼明. 我國大學利益相關主體的權責邊界研究[J]. 黑龍江高教研究,2014 (11)
23.張繼明. 美國加州大學治理結構管窺——基於《加州大學董事會章程與常規》文本解讀[J]. 高校教育管理,2015（5）
24.張繼明. 高等教育質量戰略背景下中國特色現代大學制度的建構[J]. 宏觀質量研究,2015 (03)
25.張繼明. 理性審視政府幹預與大學自治——政府與大學關係的知識社會學解釋[J]. 高教探索,2015 (06) （中國社會科學網全文轉載）
26.張繼明，範躍進：印度私立高等教育經費政策探析[J]，國家教育行政學院學報，2015（6）
27.張繼明. 高等教育現代化視域下慕課的批判性分析[J]. 電化教育研究,2016 (03)（《中國教育報》論點摘編，中國教育新聞網、中國教育信息化網等論點轉載）
28.張繼明. 略論大學治理現代化的邏輯與實踐[J]. 中國地質大學學報(社會科學版),2016 (02)
29.張繼明,王洪才. 我國大學章程有效性評估的六個基本維度[J]. 大學教育科學,2016 (01)（人大複印報刊資料《高等教育》全文轉載，中國社會科學網全文轉載）
30.張繼明. 多視角下地方本科院校轉型發展的基本邏輯[J]. 濟南大學學報(社會科學版),2016 (04)
31.張繼明. 德國柏林洪堡大學的治理結構及其特徵——基於《柏林洪堡大學章程》文本的解讀. 中國高等教育評論,2016,6
32.範躍進,張繼明. 國際視野中的私立高等教育經費政策探微[J].國家教育行政學院學報,2016(4)
33.張繼明,王希普. 大學權力秩序重構與大學治理的現代化——基於社會參與大學治理的視角[J]. 高校教育管理,2017 (01)
34.張繼明,宋尚桂. 論我國慕課的轉型發展及其未來建構[J]. 高教探索,2017(07)
35.張繼明,餘敏. 論現代大學制度建設中的大學文化治理——基於社會學新制度主義的視角[J]. 中國地質大學學報(社會科學版),2017 (05)
36.張繼明,宋尚桂. 後現代主義大學教學觀的匡正——大學教學現代化進程中傳統價值的迴歸[J]. 大學教育科學,2017 (01)
37.張繼明.大學教學改革的功利主義批判與理性迴歸[J].四川師範大學學報.社科版，2017（6）
38.張繼明，王洪才.由過度競爭到協同發展：高等教育發展範式轉換[J].國家教育行政學院學報，2018（8）
39.張繼明.論大學權力結構中的差序格局.高校教育管理[J]，2018（5）（人大複印報刊資料《高等教育》全文轉載，《教育學文摘》摘編，中國社會科學網全文轉載）
40.張繼明.優化與重構：一流本科教學的系統化建設[J].中國高等教育評論，2018（1）
41.張繼明. 知識生產模式變遷視角下大學治理模式的演進及其反思[J].江蘇高教，2019（4）
42.張繼明. 構建有質量的普及化高等教育——論從大眾化到普及化高等教育過渡階段的大學治理[J].高校教育管理，2019（2）（中國社會科學網全文轉載並重點推出）
43.張繼明.論我國高等教育學的學科危機及其範式改造[J].現代大學教育，2019（1）
44. 張繼明.構建中國特色大學模式的五個基本向度——習近平關於中國特色社會主義大學重要論述的啓示[J].現代教育管理，2019（4）
45. 張繼明.現代化視角下我國高等教育治理模式的建構路徑[J].當代教育科學,2019(5)
46.張繼明. 一流本科教育語境下合作學習的邏輯與實踐[J].教育科學，2019（5）
47.張繼明，王洪才.基於協同發展的高校集羣治理——我國高等教育治理現代化建設的一個重要向度[J].復旦教育論壇，2020（5）（人大複印報刊資料《高等教育》全文轉載）
48.張繼明.我國高校本科教學改革的審視與現代化治理路徑——基於20餘年來改革歷程與治理模式的分析[J].高校教育管理，2020（4）
49.張繼明.智造社會背景下一流本科教學的課堂重構——大學教學內向型改革的微觀視角[J].大學教育科學,2020 (4).(《新華文摘》網絡版全文轉載)
50.張繼明,馮永剛.高等教育有效治理的系統化原則及其實踐——基於頂層設計與法治問責的視角[J].江蘇高教,2020(5).
51.張繼明.我國高等教育治理現代化的核心要素及其優化[J].現代教育管理,2020(6).
52.張繼明.當代高等教育的社會分層功能分析——兼評《高校畢業生就業流動的社會分層研究》[J].當代教育科學,2020(5).（中國教科研《教育文摘週報》轉摘）
53.張繼明,王夢超.教育懲戒:內涵闡釋、價值分析與實施策略[J].河北師範大學學報(教育科學版),2021(1).
54.張繼明.高校的智力服務價值與創業型組織構建——破除高校“五唯”的一個重要向度[J].中國高等教育評論,2022(2).
55.張繼明.高質量高等教育體系語境下合作型高校校際關係的建構[J].高校教育管理,2022(4).（人大複印報刊資料《教育學文摘》轉載；中國高教學會《中國教育科研參考》全文轉載）
56.張繼明.流行敍事中的智能高等教育及其“神話學”批判[J].現代大學教育,2022(3).
57.張繼明.大學教師學術職業發展的現實境遇及其治理之困——基於H省的調查研究[J].湖北社會科學,2022(5).
張繼明主持項目
1.國家社會科學基金“十四五”規劃2021年教育學一般課題“高等教育治理現代化進程中高校集羣治理研究”
2.全國教育科學規劃教育部青年項目“現代大學制度建設中的文化建構問題研究”
3.山東省哲學社會科學規劃青年學者培養專項“山東省高等教育現代化治理體系建構研究”
4.山東省哲學社會科學規劃一般項目“高等教育治理現代化進程中的高校集羣治理機制研究”
5.山東省教育科學“十二五”規劃重點項目“現代大學制度視域下山東高教強省戰略研究”
6.山東省教育科學“十三五”規劃重點項目“中國特色現代化大學治理體系構建研究”
7.山東省高等教育改革與發展研究院重大委託項目“中國特色高等教育治理體系建構研究”
8.山東省教育廳教師工作處委託項目“山東省高等學校教師隊伍建設調查研究”
9.2021年山東省教育廳招標項目“山東省高校與職業院校師資培訓績效評價”
10.2022年山東省教育廳招標項目“山東省高校與職業院校師資培訓績效評價”
11.山東協和學院委託項目“應用型高校雙創教育課程建設研究”
12.寧波工程學院委託項目“高校機器人專業人才培養中的教學與評價機制研究”
張繼明曾獲獎勵
1.2012年度博士研究生國家獎學金（獨立）
2.廈門大學研究生科研成果獎二等獎（獨立）
3.濟南大學優秀科研成果一等獎（獨立）
4.山東省教育科學優秀成果一等獎（獨立）
5.山東省第三十二屆社會科學優秀成果二等獎（獨立）
6.山東省高校人文社科優秀成果一等獎（2/2）、三等獎（獨立）
7.全國第七屆教育碩士優秀教師（獨立）
8.山東省第三十四屆社會科學優秀成果三等獎（1/2）、二等獎（2/2）
- 參考資料
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- 1. 張繼明 ．-[引用日期2016-04-07]
- 2. 張繼明-濟南大學高等教育研究院 ．濟南大學高等教育研究院[引用日期2023-05-13]
- 3. 張繼明-濟南大學高等教育研究院 ．濟南大學高等教育研究院[引用日期2023-05-13]
- 4. 張繼明-濟南大學高等教育研究院 ．濟南大學高等教育研究院[引用日期2023-05-13]
- 5. 張繼明-濟南大學高等教育研究院 ．濟南大學高等教育研究院[引用日期2023-05-13]
- 6. 張繼明-濟南大學高等教育研究院 ．濟南大學高等教育研究院[引用日期2023-05-13]
