張海濤

1986年畢業於吉林大學外語系，獲文學士學位。同年7月始任教於山西大學外語學院，2001年9月至2002年9月在加拿大多倫多大學安省教育研究院現代語言中心進修。現任山西大學外語學院教授，山西省優秀中青年骨幹教師，山西大學學報社科版英文編審。

研究方向：語言教育、翻譯理論與實踐。

發表國家級論文6篇，省級論文20餘篇，參編譯著作5部，主持並完成國家級科研項目一項、省級項目6項。

代表作有：“英漢思維差異對翻譯的影響”《中國翻譯1999/1》、“大學英語教學素質教育探析”《中國高教研究1998/6》、“公共英語大型課堂教學模式探析”《中國高教研究2001/5》、“聽力策略能力及培養”、《山西大學學報1998/3》、“主體參與：大學英語課堂教學的走向”、《中國高教研究2004/3》、“語言教育中的自主能力培養”、《教育理論與實踐2005/5》、“文化與語言學習策略”《教育理論與實踐2005/2》、“錯誤分析與外語教學”、《山西大學學報1996/4》、“文化差異與語言學習探析”、《山西大學學報1999/1》、“淺淡學生中心型外語教學模式”《中國高教研究1998/2》、“大學英語應注重素質教育”《中國教育報 高教理論版1999.2.4》、“論外語學習中的學習策略”《高等學校教育科研論叢1998/4》、“外語學習中學習者策略探討”《山西大學學報2001/5》、“外語學習成功者所採用的學習策略” 《山西大學學報2002/4》、“試析外語學習策略中的認知策略”《山西大學學報2003/5》、“聽力策略與策略訓練” 《山西大學學報2004/2》、“英漢殊位定語的界定與翻譯”《山西大學學報2005/2》、《英華·華英實用經貿大字》、《現代英語活用詞典》、《英語趣味修辭格》語文出版社、《山西通志·郵電志》（譯）、《山西通志·輕工業志》（譯）。 ^[1] 

1． “公共英語課堂教學模式研究”，山西省教委，1999-2001。

2． “主體參與型外語課堂教學模式研究”，山西省教育廳，2001-2003。

3． “大學英語最優化互動模式建構”, 教育部高教司，2004-2005。

4． “外語學習者主體性發展研究”，山西省留學基金委， 2004-2006。

5． “山西旅遊對外宣傳策略研究”，山西省科技廳， 2005-2006。

6． “外語學習者自主性性發展研究”，山西省留學基金委， 2007-2010。

7． “大學英語培養學生自主學習能力,構建互動教學模式的實踐”山西省教育廳 2010-2012。 ^[1] 

課題“主體參與性外語課堂教學模式研究”獲2004年山西省優秀教學成果一等獎；論文“聽力策略能力及培養” 2004年獲山西省第三屆社會科學優秀成果三等獎；論文“公共英語大型課堂教學模式探析” 獲2005山西省第六屆高教科研成果一等獎；2004年獲山西大學2003-2004學期本科教學優秀獎；1994年獲山西大學優秀中青年教師獎；1994年獲山西大學人靖璽獎教金；1994年被評為山西省優秀中青年骨幹教師。 ^[1]