張弘

堅持以先進教學理念為指導，着重抓好課堂教學有效性，多次承擔各類公開課、示範課以及校本課程開發；以科研為動力，提高科研促教的能力，做好自身專業發展規劃以及輔導學生競賽的工作；以人為本，積極協調師生關係，建立良好和諧的教學相長環境。

教學方法上，他認真鑽研教學的科學性和有效性，努力提高教材處理和教學設計的能力，強化課堂教學能力，從知識與技能、過程與方法、情感、態度和價值觀三個維度來全面落實新課標對高中英語教學的總體要求，並逐漸形成了自己“風趣幽默、求活創新、充滿激情、寓教於樂”的教學特色。非常注重對學生英語學習興趣的培養和強化以及英語口語的訓練和提高。在多年的教學過程中，不斷思考，不斷總結，不斷創新。在課堂教學中進行了任務型的語言教學嘗試，開展研究性學習，充分發揮了學生的主體作用，激發了學生的思維，使學生學習能力得到了充分的提高。 ^[1] 

曾在各級各類課堂教學評比中榮獲校級一等獎1次，二等獎2次；市直一等獎1次；大市一等獎2次；

曾多次為浙江省教育廳教研室、金華市新課程培訓、温州中學骨幹教師培訓以及羅埠中學校際交流等重大教研活動中開設公開課、研討課、觀摩課；

同時，不斷關注教材建設，參與編寫人民教育出版社國家級教輔材料2冊，同時自編的教學設計及高考預測試卷被南方出版社、西藏出版社收錄出版；

平時重視教育、教學科研成果的積累，曾獲校級論文一等獎1篇，三等獎1篇，市直論文評比二等獎1篇，大市論文評比一等獎4篇，二等獎3篇，三等獎1篇，在省級刊物上發表論文7篇，國家級刊物發表7篇，其中有5篇被中國人民大學書報中心全文收錄；

他一直非常重視學生素質與英語水平的培養，並投入大量時間與精力輔導學生參與各級各類學科競賽，其中有1人獲金華市高中英語口語大賽一等獎，浙江省三等獎；

進入浙江省“走進西澳”口語大賽決賽1人；進入浙江省“21世紀.Casio”英語演講比賽複賽並獲二等獎1人；

學生在省級刊物上發表文章6篇，國家級刊物發表文章6篇；值得一提的是，在全國高中英語能力大賽中獲一等獎4人，全國高中英語作文大賽中共有9人分獲一、二、三等獎。 ^[1] 

輝煌屬於過往，未來道路荊棘，唯有義無反顧，風雨兼程，方可到達。 ^[1]