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張建珍
（浙江師範大學副校長）
鎖定
- 中文名
- 張建珍
- 國 籍
- 中國
- 籍 貫
- 浙江瑞安
- 畢業院校
- 浙江師範大學
- 性 別
- 女
張建珍個人簡歷
張建珍，博士，教授，博士生導師。2001年於浙江師範大學獲理學學士（地理科學專業），2004年於浙江師範大學獲碩士學位，2012年於華東師範大學獲博士學位，英國倫敦大學教育學院訪問學者（國家留學基金委資助）。現任浙師大地理環境學院黨委書記，兼任國際地理聯合會地理教育專業委員會中國委員會秘書長、中國地理學會理事、中國教育學會地理教學專業委員會常務理事兼副秘書長、浙江研學旅行研究院院長等。入選浙江省高校中青年學科帶頭人、省高層次拔尖人才等，主持省一流課程、省課程思政示範課程，獲全國教育碩士優秀指導教師、省教學成果獎等。主持國家社科基金、國家社科基金重大項目子課題、教育部人文社科基金項目、省哲社、科技部項目等研究項目10餘項。在《教育研究》等學術期刊發表論文50餘篇，出版專著和教材5部。
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張建珍研究方向
張建珍代表性學術成果
張建珍論文
張建珍.“電子人時代”，如何引領孩子走向“田野”.光明日報.
張建珍,郭婧.英國課程改革的“知識轉向”.教育研究.
麥克·揚,張建珍,許甜.從“有權者的知識”到“強有力的知識”——麥克·揚與張建珍、許甜關於課程知識觀轉型的對話.華東師範大學學報(教育科學版).人大複印資料《教育學》全文轉載.
張建珍,大衞·蘭伯特.英國地理課程標準的新近轉向——2008版和2014版英國地理KS3課程標準之比較.課程.教材.教法.
張建珍,許甜,大衞·蘭伯特.論麥克·楊的“強有力的知識”.清華大學教育研究.
張建珍,葛佳浩.中非生態文明共同體:緣起、契機與展望.光明日報.
張建珍,梁曉雨.環境科技合作助推中非生態文明建設.光明日報.
張建珍.澳大利亞《可持續發展課程框架》的特點與啓示.課程·教材·教法.
張建珍專著及教材
l 張建珍著.中學地理教育走向“田野”：意義方法與保障.浙江大學出版社.
l 夏志芳,張建珍編著.地理案例教學論.安徽教育出版社.
l 朱麗東主編，張建珍副主編.簡明浙江地理教程，武漢大學出版社.
張建珍主要科研項目
l 國家社會科學基金教育學一般課題（全國教科規劃課題）《什麼知識改變命運：知識類型及其獲得與階層流動機制的“中國經驗”研究》.
l 科技部“十四五”國際科技創新合作專項規劃課題“新形勢下科技人力資源合作開發組織實施模式及相應績效評估研究”.
l 浙江省哲社規劃對策應用類課題“關於浙江打造研學旅行高地的對策建議”.
l 浙江省軟科學重點項目：浙非科技合作創新載體體系建設路徑及模式研究.
l 教育部人文社科青年基金項目中學地理教育走向“田野”：意義、方法與保障.
l 國家社科基金重大項目《“五位一體”構建中非命運共同體的戰略路徑探索與實踐創新研究》子課題中非生態文明共同體構建.
- 參考資料
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- 1. 張建珍 中文主頁 浙江師範大學教師個人主頁系統 ．浙江師範大學官網[引用日期2023-01-30]
- 2. 浙江省人民政府關於張建珍等職務任免的通知 ．浙江省人民政府．2023-06-05[引用日期2023-06-05]
