張寶輝

張寶輝， 博士，陝西師範大學教育學院原院長，“曲江學者”特聘教授，博士生導師。北京師範大學化學教育碩士（1994），美國密歇根大學碩士、哲學博士（教育學，2003）。曾經在美國和新加坡 (南洋理工大學國立教育學院) 學習、工作和生活十二年。出國前為北京師範大學教師（1994-1999）。2011年回國後曾任南京大學教育研究院教授和博士生導師（“綠色通道”引進，三級教授），南京大學海外教育學院兼職導師。2014年經全球招聘作為陝西師範大學教育學院院長開始了在陝西師範大學的工作。

張寶輝教授是國際科學教育協會理事會（ICASE）科研與發表委員會主席（2014-2018），兼任其旗艦學術刊物《科學教育國際》（Science Education International）的主編，科學教育領域最大的研究者學會--美國科學教學研究會 (NARST) 優秀論文評審委員會聯合主任（Co-Chair，2011-2012），國際教育研究領域發展最快的研究者羣體--國際學習科學研究會（ISLS）學習科學會員委員會及學習科學博士/碩士項目聯盟（ NAPLES）建設委員會委員（2011-現在）。教育部教育技術與方法專業教學指導委員會, 學習科學教學指導分委員會委員（2013-2017）。2012年10月，張寶輝教授牽頭召開了中國教育學會科學教育分會與南京大學承辦的國際科學教育研討會（ICSE2012，Nanjing，China）。2013年當選中國高等教育學會學習科學分會副理事長。2014年當選中國教育學會科學教育分會副秘書長。2014年11月，張寶輝教授牽頭召開了陝西師範大學承辦的無障礙學習技術支持的學習研討會（IFAT2014，Xian，China, http://www.zhangbaohui.net/ifatl2014）。2015年，張寶輝教授接受教育部邀請作為專家組長參加了《全日制聾校義務教育化學課程標準》的審定工作。

張寶輝教授正在和曾經擔任過十幾個英文（例如International Science Education, SSCI期刊）和中文刊物（例如《開放教育研究》，CSSCI期刊）等的副主編、編委會委員或評審委員。已經與合作者發表SSCI期刊文章11篇，CSSCI文章22篇，英文學術專著1部，主編國際會議論文集中英文各1部、參與主編SSCI期刊 (JOSET, 2014) 特刊一份、還參與主編了另外一份英文學術期刊 (REPTL, 2014) 特刊。曾經在十五個國家和地區通過學術會議和邀請訪問報告過自己和合作者的研究成果。曾經為加拿大英屬哥倫比亞大學（UBC）、蘇州大學等大學做過博士論文外審評委。為約旦大學（University of Jordan）、浙江大學、上海交通大學、江南大學、暨南大學等大學的教授和副教授職稱晉級做過外審評委。 ^[1] 

張寶輝教授1989年開始教授高中化學。從1991年開始，他的工作就一直圍繞教師教育，後來延伸到學習研究。可以用中、英文講授從博士到本科生的一些教育類課程。從新加坡到中國，他指導的博士後、博士研究生、訪問學者、碩士和本科生來自美國、新加坡、加拿大、印度、印度尼西亞、也門和中國等。他的教學和研究工作集中在教育技術、科學教育和學習科學的交叉領域，主要是圍繞如何設計技術融合的科學教學創新[例如模型和可視化技術融合的探究性（科學）學習模式(iMVT)與無縫學習(Seamless Learning)教學創新模式]並在中小學或大學的常規課堂實施、完善並做到可持續和可擴展。 ^[1]