廣東東軟學院

校園環境(5張)

2002年，教育部批准成立南海東軟信息技術職業學院。

2003年7月，學校舉行了南海東軟信息技術職業學院成立暨揭牌儀式。

2004年5月，學院被批准為“廣東省首批示範性軟件學院”和“國家計算機應用與軟件技術類技能型緊缺人才培養基地”。

2005年5月，學院成為英國國家計算教育中心（簡稱NCC）全球合作院校。

廣東東軟學院(5張)

2008年12月，學院順利通過教育部組織的“高職高專人才培養工作（新標準）評估”。 ^[2] 

2014年6月，學院升格為教育部批准的全日制本科高等院校，並從原名“南海東軟信息技術職業學院”更名為“廣東東軟學院”。

2015年5月，廣東東軟學院與印度VIT大學展開戰略合作。6月3日，廣東東軟學院與英國哈德斯菲爾德大學簽訂合作辦學協議，獲批招收海外留學生資格。

2016年7月，學院2個市級工程技術研究中心“佛山市移動電子商務技術工程技術研究中心”和“佛山市嵌入式技術工程技術研究中心”正式掛牌。10月，經科技部批准，學院“創業18MALL”成為“國家級眾創空間”。

2018年，通過新建本科院校學士學位授予單位評審，獲批為學士學位授權單位。 ^[2] 

據2023年4月學校官網顯示，學校教職工700餘人。 ^{[1]  [8]} 

據2023年4月學校官網顯示，學校設置9個二級教學單位，設有23個本科專業、10個專升本專業和7個專科專業。 ^[8] 

據2023年4月學校官網顯示，學校有省級一流專業建設點3個、特色專業6個；獲批省級一流本科課程14門、在線開放課程6門。在粵港澳大灣區高校在線開放課程聯盟平台、超星學雅、學銀在線和優課聯盟等平台上線慕課27門，被國家高等教育智慧教育平台採集上線課程9門。 ^{[1]  [8]} 

據2023年4月學校官網顯示，學校共立項建設國家級大學生創新創業訓練項目5個（其中創新3個，創業2個），省部級大學生創新創業訓練項目20個（其中創新11個，創業9個），獲得省級三等獎以上獎項共獲417項，其中國家級224項，省級193項；獲批廣東高等教育教學成果獎（高等教育類）一等獎1項。 ^[8]  2022年，學校獲批教育部23項就業育人項目。 ^{[1]  [7]} 

據2023年4月學校官網顯示，學校有廣東省特色重點學科1個，廣東省重點培育學科1個。 ^{[1]  [8]} 

截至2021年12月，學校有1個省級創新創業協同育人平台，3個市級研究平台。 ^[8] 

2022年，學校6個項目在2022年度佛山市社科規劃項目中獲准立項，3個項目在2022年度廣東省民辦高校教育研究項目課題中獲准立項 ^[15]  。 ^[14] 

《廣東東軟學院學報》備案名稱為《應用系統工程》，其前身是《IT教育探索》，2009年經廣東省新聞出版局批准，取得廣東省連續性內部資料出版許可證。2016年，經佛山市文化廣電新聞出版局正式批覆，《IT教育探索》獲許可更名為《應用系統工程》(英文名稱AppliedSystemsEngineering)，並由季刊更改為雙月刊，同期被佛山市人力資源與社會保障局納入評審佛山市中級職稱的學術刊物，欄目有：行業動態，工程與信息技術，現代經濟與管理，智能製造探索，創新創業與改革，學科建設與改革等。 ^[11] 

截至2022年8月，廣東東軟學院圖書館有紙質圖書105.52萬冊，電子圖書157.62萬冊，中外文紙質及電子期刊30.63萬冊，學位論文299.35萬篇，音視頻3.05萬小時。形成以計算機類、經濟管理類、藝術類、語言學習類等為主要特色的館藏體系。 ^[10] 

截至2021年12月，學校與英國西英格蘭大學、英國哈德斯菲爾德大學、英國普利茅斯大學、美國俄勒岡州立大學、美國紐約州立大學奧爾巴尼亞分校、美國加州大學河濱分校、澳大利亞伍倫貢大學、印度韋洛爾理工大學建立了友好合作關係。 ^[8]  與奇安信科技集團股份有限公司共建網絡空間安全產業學院、與東軟集團股份有限公司共建大數據產業學院、與佛山登宇通網絡科技有限公司共建跨境電子商務產業學院、與佛山環球數碼媒體科技有限公司共建文化創意產業學院。 ^[16] 

學校校徽的標誌選取學校的鐘樓作為核心設計元素，以鐘樓的鐘聲召喚莘莘學子學以致用、創新融合、貢獻社會，體現了“精勤博學，學以致用”的校訓。鐘樓下方為學校教學樓EF座的剪影，充滿後現代風格，反映了國際化辦學的學校特色。校徽底部的騎樓獨具嶺南特色，體現了學校“教育創造學生價值”的辦學理念。 ^[4] 

精勤，意思是精專、專心、勤奮、勤勉。《後漢書·馮勤傳》：“以圖議軍糧，在事精勤，遂見親識。”唐·韓愈《進學解》有言：“業精於勤，荒於嬉”。“精”字強調探究、精專、專注、深湛、嚴密。“勤”字強調勤勉、勤奮。博學，意思是廣泛地學習，並且有博大包容的眼光與胸懷。《禮記·中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”學以致用，意思是為了實際應用而學習。《論語》中提到：“學而時習之”“傳不習乎”，這裏的“習”字，含有踐履的意思；明朝思想家王陽明提出知行合一，強調不但要“認識”，還要“實踐”。明末清初顧炎武提出了“經世致用”的思想，強調君子之為學，以明道也，以救世也。這些思想都傳達着學用結合、學以致用的思想。 ^[4] 

校慶日為每年9月19日。 ^[4]