廣州市電化教育館

長期以來，廣州市電化教育館遵循鄧小平同志“三個面向”的指導思想，認真貫徹黨和國家的教育方針，積極落實《中國教育改革和發展綱要》，為廣州市普教系統電化教育的發展做了多方面的、卓有成效的工作，成為廣州地區普教系統電化教育的管理、研究、培訓、製作和技術服務的中心。

廣州市電化教育館成立後，首先理順了管理體制，建立和健全了三級管理網絡，推動了全市中小學校電化教育的重新起步並逐步走上了有規劃、有目標、有組織、有指導的有序發展軌道。同時，在廣州市教育局的領導下，制定了《廣州市中小學電化教育考評標準》一系列規範性文件，指導全市中小學、幼兒園分期分批進行達標考評。

為進一步提升單位的對外形象，展現單位積極進取的精神面貌，2021年12月6日，廣州市電化教育館開展館名和新館徽揭幕儀式，廣州市教育局市管一級調研員林平、科研處黃曉婷處長和廣州市電化教育館副館長彭斌（負責全面工作）、副館長方昆陽、副館長柯慧倫等共同揭幕。此次揭幕的單位名稱字體是由著名書畫家、嶺南畫派掌門人、原廣州畫院院長、國家一級美術師陳永鏘所書寫，穩重中更兼開闊、靈動。 ^[2] 

廣州市電化教育館一貫重視教師培訓工作。多年來，根據電教發展和教學改革實踐的需要，組織了不同層次、不同內容的電教培訓，受訓教師達38000人次，明顯地增強了廣大教師的現代教育意識，也大大提高了廣大教師運用現代教育技術的技能。尤其是近年來，重點開設了信息技術教育培訓課程。廣州市電教館已成為廣州市中小學教師繼續教育試驗方案的教學點，承擔了由市教育局統一安排的現代教育技術部分的培訓任務。

廣州市電化教育館積極貫徹“科研興教”的思想，並以市電教館為龍頭，以區、縣級市電教站為骨幹，以學校為基地開展現代教育技術應用研究。初步形成了多系列、多層次、多形式應用研究的格局，並使應用研究逐步制度化、經常化。深化應用研究和實驗研究是充分發展現代教育技術效益、促進素質教育發展、加速教育現代化的必由之路。為此，市電教館繼組織指導育才中學、舊部前小學、東川一小完成了國家“八五”重點教育科研課題《電化教育優化中小學課堂教學》的子課題實驗研究後，又組織指導樂賢坊小學、沙面小學、培正小學、朝天小學、東風東小學、蘆荻西小學、廣雅小學、華僑小學、師範附小、體育東小學、海珠實驗小學、登峯小學等學校參加《小學語文“四結合”教學改革試驗研究》，取得了豐富的階段成果。廣州市電教館被評為“推動教改試驗先進單位”。有關學校已獲全國優秀獎16項，全市有八間中、小學校作為“全國中小學現代教育技術應用研究實驗學校”承擔國家教育部“九五”重點教育科研課題，同時組織指導怡園小學、雲山小學、蘆荻西小學、東城小學、培英中學和增城中學等參加中央電教館的素質教育專題研究，並已通過了評估。編制和指導教師編制電教教材是市電教館的任務之一。多年來市電教館除在教材編制方面主動及時地為教師提供培訓外，還與廣雅中學、育才中學等學校合作攝製、編輯了化學實驗系列、歷史教學資料系列等大批教材，深受學校教師歡迎。由市電教館組織指導編制的計算機輔助教學軟件已有較大的發展。

為學校提供良好的技術服務是市電教館一貫的宗旨。除經常性地在教育技術和設備設施等方面做好學校的參謀和指導外，制定主要設備設施的技術規範和配置要求，並堅持驗收等制度，保證了語言實驗室、計算機等主要設備的質量。組織指導配置時也注意教育資源的合理分配，並在教育環境的建設中引入先進的教育思想。

市電教館注意加強領導班子和幹部職工隊伍自身建設，使全館職工政治素質和業務素質都有較大的提高；強化內部管理，使各個部門和各項工作運轉順暢。廣州市電化教育館是廣州市教育系統先進單位，在社會綜合治理、計劃生育、創建衞生城市等方面都是先進集體。1998年還被評為全國電化教育先進單位。

21世紀，信息化浪潮正在世界範圍內引發起一場深刻的變革，“優先發展信息產業，在經濟和社會領域廣泛應用信息技術”，是我國經濟和社會發展的重要舉措。大力普及信息技術教育，以信息化帶動教育現代化，這是黨和國家為改革和發展我國教育事業作出的重大決策。與時俱進，開拓創新，教育才能跟上時代前進的步伐。根據教育改革和發展需要，廣州市教育局綜合考慮我市開展現代教育技術應用、推進教育信息化工作的職能，決定成立廣州市教育信息中心，與廣州市電化教育館兩塊牌子，一套人馬，合署辦公。

主要負責組織實施全市教育信息化建設及現代教育技術的發展規劃和方案，完成我市教育信息化建設任務；廣州市教育科研網、教育網站、網絡教育資源的建設、維護與管理；廣州市教育電子政務應用的維護與技術工作；對中小學教育技術工作人員、網絡管理人員的技術培訓，指導以及開展教育信息化應用推廣培訓；組織和指導各區、縣級市各級各類學校開展現代教育信息技術的研究與實驗，推廣實驗應用實驗研究成果；配合我市教育信息化的推廣，開展相關的技術服務和諮詢活動；參與開展中小學電化教育和信息技術裝備方面工作；協助教育信息設備政府採購方面的相關工作。 ^[4] 

2003年8月廣州市教育信息中心批准成立，隨着信息中心的成立（兩個牌子一套人馬）。廣州市電化教育館（教育信息中心）的主要職能是：

受市教育行政部門委託：

一、具體組織實施全市教育信息化建設規劃和方案，完成省、市有前教育信息化建設任務。

二、協助教育行政部門制訂廣州市現代教育技術事業的發展規劃並具體組織實施。

三、依照國家、省、市關於計算機信息網絡管理的各項規定，建立和健全我市教育信息網絡管理的規章制度以及在信息技術教育環境下的管理制度。

四、負責我市教育科研網、教育網站的建設和管理，協調、組織我市教育信息資源的開發、整合、應用和管理；為教育行政部門、學校和社會提供教育信息技術服務，通過教育網站發佈教育信息。

五、負責廣州市教育局機關局域網和辦公自動化的建設和管理工作。

六、負責對中小學信息技術教育人員、教育技術人員和網絡管理人員進行業務培訓和業務指導。

七、組織並指導各區（縣級市）和各級各類學校開展教育技術、信息技術教育理論與應用的研究與實驗，開展研究成果的交流與推廣工作。

八、組織或協助組織全市中、小、幼師生參加全國、省、市的各類相關競賽活動及青少年科技活動，並做好相關論文、教育軟件、優秀課例、學生作品等教研成果的評審及向上級主管部門推薦的工作。

九、參與廣州市中小學遠程教育體系的建設並提供相關服務。

十、結合我市教育教學改革及現代教育技術、信息技術發展的需要，開展相關的技術服務。

2020年12月，被授予“廣州市抗擊新冠肺炎疫情先進集體”稱號。 ^[1] 

2023年9月，被評選為2023年廣州市中小學優秀創客教育空間評選活動獲獎名單。 ^[3]