平面構成及應用

在包括設計藝術教育課程體系的改革尚未自上而下、自下而上進行的情況下,在高等教育尚未進行超前的大刀闊斧式的改革舉措之下,通過教材的建設去使課程內容與社會實際需要相結合,做到與時俱進,去對課程體系中存在的問題進行調適,我們有理由認為這是行之有效的好方法。特別是在當前各種教材、教科書,甚至所謂的專著氾濫的情況下,這樣做尤有必要和具有承前啓後的意義。正是鑑於此,由湖南大學出版社組織了全國近三十所院校設計藝術專業的專家、學者歷時近兩年編撰了這套教材。其目的主要在於通過這套教材的編撰發行,推進設計藝術學的健康發展。為了實現此目的,先後兩次組織專家進行論證,確定教材的種類,試圖建立一個符合時代發展和學科完善的教材體系,在反覆推敲的基礎上,確立了26種教材為設計藝術基礎教材。

這套教材在內容上力圖突出三個特色:鮮明的設計觀——體現設計的現代特點和市場化、國際化趨勢;強烈的時代感——最新的理念、最新的內容、最新的資料和實例;突出的實用性——體現設計專業的實踐性、實用性特點,注重教學需要。

平面構成概念

1.1 平面構成的界定

1.2 構成主義的歷史縮寫

1.3 構成與藝術

1.4 平面構成與設計

平面構成的元素分析

2.1 關於點

2.2 關於線

2.3 關於面

2.4 點、線、面的綜合

平面時空與動感

3.1 時空表達

3.2 動感表達

比例與分割

4.1 不同比例的分割

4.2 單元形與網格

平面的構成形式

5.1 對稱與平衡

5.2 近似

5.3 特異

5.4 密集

5.5 發射

5.6 肌理

5.7 對比與調和

5.8 視錯覺現象與運用

平面構成新理念

6.1 構成與生態

6.2 構成與光

6.3 構成與新媒介

6.4 構成與心理

6.5 突破限定 作業革命

6.6 設計意先 借律創造

6.7 擴大思域 應用無限

平面構成應用精品推介 ^[1]