席居哲

席居哲博士在心理彈性、社會認知、積極心理學、幸福心理學與健康心理學研究方面有較厚實的研究積累，在心理發展的生態系統、心理彈性與社會認知、社會生活事件、生活壓力覺知、社會關係認知方面的研究在本領域居於前列。

2020年12月10日，被教育部提議擔任家庭教育指導專委會委員。 ^[1] 

1. 心理韌性甄別諸法，心理科學進展，2009；

2. 數學困難兒童的預期水平：基於PASS理論的研究，心理科學，2009；

3. 幼兒教師職業倦怠與職業承諾特點：新手與熟手的比較，學前教育研究，2008；

4. 心理彈性（resilience）研究的回顧與展望，心理科學，2008；

5. 不同學習壓力覺知水平高中生家庭生態之比較，心理科學，2007.

1. 基於彈性與積極心理學視角的和諧社會心態研究（國家社會科學基金青年項目）；

2. 兒童青少年不同發展轉折心理問題及教育策略研究（上海教育科學規劃項目）；

3. 學前兒童“心理理論”的發展及其表徵機制的研究（自然科學基金項目）；

4. 心理彈性兒童的社會認知研究（全國教育科學“十五”規劃重點課題）；

5. 漢語特殊兒童語言發展與語料庫建設研究（國家社會科學基金項目）；

6. 積極情緒對認知靈活性的影響（上海社會科學基金青年項目）；