崔秀琴

相信水能使卵石日臻完美，是源於它長久的耐力和永遠的柔情；致力於愉悦教學和情感教學，堅持用滲透法對學生進行思想教育，熱愛教育，這是自己決心為之奮鬥一生的事業；熱愛自己的學生，這是使自己活力四射的源泉。“教不嚴，師之惰”是《三字經》中的名言，“教不愛，師之錯”是自己教育教學的心得。心裏有陽光，臉上有笑容，課堂有笑聲，追求輕鬆愉悦有效的教學之境。相信水能使卵石日臻完美，是源於它長久的耐力和永遠的柔情。

1993年1月被評為中學高級教師；

1998年12月被評為河南省特級教師；

1992年被評為開封市優秀教師；

1992年河南省優質課二等獎；

1993年被評為開封市首批尖子教師；

1995年開封市教育科研先進個人；

1999年獲九五國家級重點課題——整體構建學校德育體系優秀成果一等獎；

2000年被為開封市專業技術拔尖人才；

2000年10月在上海華東師大參加中小學骨幹教師國家級培訓，2002年元月結業；

2001年至2002年，在北京師範大學中文系進修古典文學研究生同等學歷；

2002年6月由人才引進調來北京陳經綸中學；

2006年10月在陳經綸中學辦學成果研討會上做作文展示課，受到廣泛好評；

2007、2008年分別在朝陽名師講堂、名師講壇、巨人學校，北清之慧教育大講堂專家等錄製電視講座和光盤資料。

2008、6啓動朝陽名師特級教師崔秀琴工作室，工作室研究課題——抓住“人、事、物、理、情”，教好作文不是夢。

《隨風潛入夜，潤物細無聲——淺談中學語文教學中的德育》獲九五國家級重點課題——整體構建學校德育體系優秀成果一等獎。

《材料作文立意之忌》 文心出版社《作文》（中學版） 1995年

《作文快速評改的熱處理效應》 《教育時報》1998年8月

《“三心”教學法》 《追求在有形與無痕之間》中國教育出版社 05年7月

《無限江山收眼底——詩詞教學一法》

《一顆紅線貫穿——記敍文教學一法》

《天下第一情》

《生存的悲哀——也談魯迅小説中的生命意識》

《莊子寓言的藝術成就——玄虛弄巧》

《岑參邊塞詩之奇》

《文言文中“請”字之訓》

《關漢卿<竇娥冤>傳奇情節的現實支撐與傳奇效果》

《黛玉，有話不能好好説——紅樓夢中林薛的言語特點、言語效果與言説權力》

《文淡如菊——<聊齋志異　黃英>的形式解讀》

《懸想“莊公”當年——由春秋“鄭伯克段於鄢”讀及<左傳><史記>》

《運用誦讀法提高高中生文言文閲讀能力》

《認識誤區，不斷前進》 區“十五”教科研規劃課題成05年12月

《關於2005語文教學大綱變化的幾點建議》、《現代教育報·高考週刊》2005年3月

《高考作文五步法》

《作文預測》、 《中學生》雜誌 2005年4月

《從包容到説安》、《作文新天地》2005年第九期（上）

《文言實詞詞義推測》、《現代教育報·高考週刊》2006年1月

《小品文之深度閲讀》、《作文新天地》 2006年