崔建民

職業教育研究、成人教育研究、教師素質及教師成長培訓研究、小學數學教學研究。

主持和參與過十多項國家級和省級科研課題的研究。曾參加聯合國兒童基金會、聯合國教科文組織在甘肅省開展的十多個項目的研究工作，參加過中英甘肅基礎教育項目、中英甘肅基礎教育項目二期，世界銀行甘肅教育項目，國際開發署甘肅教育項目，明德小學項目，亞洲開發銀行職教項目。出版著作《珠腦速算》、《珠腦速算配套練習》。參與編寫《甘肅省小學畢業、升學複習指導》《社區學習中心管理人員指導手冊》《新農村 新農民 新生活》《甘肅省教育經費年度發展報告》（2010-2013年）《殘疾兒童隨班就讀教育策略》《甘肅教育七十年》等著作，負責並參與編寫《甘肅省普通高等學校大學生<安全教育>讀本》《現代農民掃盲教育系列讀本·生活中的數與算》《小學素質教育活動課使用·數學》《綜合實踐活動指南》《中華傳統美德教育導讀——仁·義·禮·智·信》等教材。參與撰寫《農村小學生生活技能》《中國農村社區學習中心案例研究》《關注貧困地區均衡發展——甘肅省中長期教育改革與發展規劃綱要監測報告》《為了新世紀的女童——女童教育專題研究報告》《中/英甘肅基礎教育項目：基線調查數據分析研究報告》《甘肅省全民教育監測評估報告》《甘肅省全民教育政策回顧研究報告》《現代農民科普讀物》《甘肅省職業教育》《甘肅省“兩州一縣”教育脱貧攻堅工作調研報告》《甘肅省農村留守兒童教育關愛調研報告》《甘肅省職業教育“十四五”規劃前期重大問題研究報告》《甘肅省大中小學思想政治課程建設問題研究報告》《甘肅省“十三五”教育事業發展規劃工作總結報告》《甘肅省中長期規劃工作總結報告》等。承擔數百場省內外各級別學術報告和業務培訓講座。 ^[1]