岑拯

岑拯，1964年生，湖北省浠水縣人。現任中國航天科技集團公司一院長征三號甲系列運載火箭總指揮。2007年榮獲全國五一勞動獎章；2010年獲集團公司航天功勳獎，併入選2010年《中國國家形象宣傳片》人物。

岑拯出生於1964年，他從小不像別的孩子那般調皮，是個“很省心”的孩子。岑拯上初中時，還處在“大集體”的歲月，如果岑拯初中畢業後不能繼續深造，他就只有一條路可走，那就是下地幹活掙工分。於是，在岑拯上初二那年，他便跟着在當地理髮的二舅學理髮。岑年宏的打算是，縱使將來孩子不能繼續深造，學一門手藝在身，也要比純粹在地裏幹活輕鬆許多。

在眾鄉親眼裏，岑拯很聰明，上初中時，做到了學習、剃頭兩不誤，從樓口中學到浠水三中（現為浠水一中），他一直都很出類拔萃，也使岑年宏逐漸改變了對這個兒子的期望，支持兒子“多讀點書”。

在岑年宏眼裏，岑拯是個懂事的孩子，一直都不用他操心，自己的事都能自己處理好，而他也很少“打擾”兒子的學習。那時，岑年宏也從沒想過兒子會和國家的航天事業有什麼關係。只上過小學一年級的他只是純樸地認為，當時國家建設急需人才，如果兒子大學讀出來，就能為國家建設作些貢獻。

但是兒子的高考並非一帆風順。高二那年，岑拯參加高考，因此前沒學過英語，但那年卻要考英語，這一次考試，岑拯名落孫山，不過不服輸的岑拯沒有就此放棄，他通過惡補英語，次年（1982年）參加高考，以優異的成績考上了北京航空學院空氣動力系。

從此，岑拯就與國家的航天事業結下不解之緣。岑拯畢業後進入中國運載火箭技術研究院工作。起初，從事長征三號甲火箭的空氣動力和熱設計工作。長征三號甲火箭發射成功後不久，岑拯就從專業組被調到總體組工作，並擔任組長。此後，憑藉紮實的工作，他一步一個腳印地從組長到室主任到副總工程師。2004年，岑拯出任長征三號甲火箭總指揮，之後，被任命為繞月探測工程火箭系統總指揮。

岑拯自1982年去北京讀大學後，回家鄉的次數屈指可數，因忙於工作，跟家鄉的同學、朋友也聯繫甚少。該縣編纂的在外鄉親名錄裏，查不到岑拯這個人。

依據報紙上披露的信息，岑拯家住浠水縣清泉鎮，浠水縣委宣傳部的同志問遍了該鎮十多個村，也查無此人。幸虧，該同志知道浠水縣丁司壋鎮也有岑姓人家，又到該鎮打聽。該鎮一位鎮委員打了幾個電話從一個村書記那裏問出，他們村有個搞火箭的年輕人，是北航畢業的，其他線索一概不知。

該同志又輾轉找到天燈樹崗村，恰碰上岑拯小妹的婆婆，記者才被引到岑拯父親岑年宏的家。但不巧岑年宏外出釣魚了，又通過岑拯的小妹才電話聯繫上岑年宏，見到岑年宏時，已是下午2時許。

宣傳部的同志還查找了縣教育局檔案，但因年代久遠，未能找到岑拯的檔案，後通過查詢1980-1982年的教師，輾轉找到岑拯的班主任張海潮。據張海潮介紹，岑拯當時是班上的學習委員兼數學課代表，學習用功，為人穩重，上進心強，字也寫得好。高考後，根據分數和他的個人愛好，張老師向他推薦了“北航”，當時班上有50多人，上一本線的就有17人，岑拯是其中的佼佼者。

上世紀80年代，我國社會正處於轉型期。當時，一院同樣也面臨員工“下海”的浪潮喧嚷。一些科研人員經不住來自外面世界的誘惑，選擇了轉行。

而當時的青年學子岑拯卻“反其道行之”。一次偶然的機會，他在報紙上看到國家公佈的“863”計劃。那時長三甲火箭剛立項，岑拯想到自己所學的發電機專業正好可以派上用場，便義無反顧地來到中國長征系列運載火箭的搖籃所在地一院。

“當年面試時有個領導問我，‘能在這裏一直幹下去嗎？’我想也沒想就回答‘能！’”岑拯回憶道。

而這一干，就是26年。從1989年岑拯被分配到一部11室運載火箭總體室起，他就沒有離開過這裏。岑拯的命運就這樣和長三甲火箭牢牢地捆綁在了一起，投身於祖國航天事業的偉大征程中，去架設飛往蒼穹的天梯。

在岑拯看來，對於航天重大發射任務來説，成功就是100分，失敗就是0分，任何一個疏忽都有可能埋下隱患，甚至引起嚴重的後果。在這一過程中，岑拯和團隊學會了不斷從型號任務中吸取教訓，探索規律，主動改造自己的世界觀和方法論，確保牢牢把握成功的主動權。

幾年前，在一次發射中，火箭三級發動機點火出現異常。雖然通過補救措施，衞星得以入軌，但岑拯卻依然嚴格啓動了“質量問題歸零”程序，一定要查出“癥結”所在。火箭雖已上天，但根據其留下的運行參數，岑拯帶着團隊查找發生問題的根源，對地面的備份發動機進行情景復現。最後經過大家的不懈努力，終於發現問題所在。問題找到了，但岑拯還是不敢放鬆警惕，帶領團隊按照“質量問題歸零”程序做好了吃透技術的工作 ^[1]  。