就這樣長大

富文鄉中心小學位於羣山之間，綿延的大山曾是村子發展的屏障，曾經隨務工父母進城借讀的孩子越來越多。學校在校生人數逐年遞減。5年前，僅有8000多人口的富文鄉優先發展教育，將全鄉唯一的小學作為試點從校舍建設到教育理念先破後立，力求打造出小而美的鄉村小學。

福建省寧德師範學院附屬小學，一所佔地只有10畝的小學校，卻因為體育“出圈”了。它擁有四個操場，形成了一座上中下皆可運動的立體校園。體育老師們經常絞盡腦汁地為孩子們原創設計豐富有趣的體育課程，以及開啓各種民族傳統體育項目。

濰坊未來實驗學校，這所2019年剛剛成立的學校，最大的特點就是建造之初就把空間設計和教學內容緊緊結合在了一起。這所學校是由王素主任團隊、北京建築設計研究院和教育行政部門三者一起共同研究、規劃設計的。這樣的空間設計和規劃，賦予了課程建設和學習方式變革。

湖南省瀘溪思源實驗學校，為學生創造良好的閲讀條件，鼓勵孩子通過閲讀拓寬視野，組建了包括省內“非遺”技藝在內的76個免費社團，邀請省內非遺傳承人親自為孩子們授課。孩子們在學校裏變得更加自信，積極參加主持人選拔和節目彩排，在學校主辦的愛心義賣活動中忙碌而又充實。

好奇是人類與生俱來的天性，激發孩子的好奇心，並將其轉化為探索世界的持久動力是科學教育的目標之一，成都電子科技大學實驗中學的同學們參加各類科創活動，機器人賽事已是常態。

2022年9月1日，北京市第八十中學的學生們在舒爽的初秋重新回到了校園，但是經歷了60年來最強高温的夏季，新學期從第一天開始，就有些不同，科學家們的到來，使同學們對氣象研究、遙感科技產生了極大興趣。