小學自然教學法

19世紀中葉，在英國思想家斯賓塞和赫胥黎等人的倡導下，自然科學被普遍列入中小學課程。1904年初，中國清政府頒佈《奏定學堂章程》，開始在學校設“格致”學科。隨着教學的發展，小學自然教學法的研究也發展起來。最初只是在各級師範學校中，隨着科學知識的講授，介紹一些具體教材的教學方法。以後逐漸與語文、算術、社會、體育、音樂、美術等學科的教材教法一起，發展為“小學各科教材教法”，隨後又逐漸發展為獨立的小學自然教學法。中華人民共和國成立後，小學自然教學法的研究得到廣泛的發展，並陸續出版了有關書籍。