小學教育

小學教育主要研究心理學、教育學的理論知識，側重於兒童心理、兒童教育的研究。需要具有寬廣的知識面，瞭解現代人文社會科學和科學技術發展的新成就，掌握現代教育技術和信息技術，懂得教育教學規律，具有運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的教育教學研究能力。例如：對小學基礎科目語數外的教學，對機構的課程進行講解、銷售等。

《小學教育學》、《兒童發展與教育心理學》、《壯語文基礎》、《漢語基礎知識》、《壯漢雙語教學設計與實施》、《班隊管理與少先隊工作》、《現代教育技術與應用》。

教育類機構：小學教師、教學研究、學習管理師、教育諮詢師、課程顧問、心理輔導、課程銷售。

持續本科專業舉例：小學教育、教育學 ^{[1]  [3]} 

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小學教育

三年

本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握小學素質教育的基礎理論知識和技能，適應基礎教育改革與發展需要，具備小學教育教學能力和教學研究能力，從事小學教育工作的教師。

向主要面向各類小學、小學生課外輔導和培訓機構，在教師和管理崗位羣，從事小學語文、數學、英語、科學等學科的教學，以及基礎教育管理、基礎教育研究、基礎教育培訓等工作。 ^[2] 

1．具備愛崗敬業、團結協作的能力；

2．具備漢字規範書寫和普通話流暢交流的能力；

3．具備信息技術與現代教育技術的應用能力；

4．具備編制與實施小學教育教學方案以及課程開發的初步能力；

5．具備小學班級和課堂管理的能力；

6．具備促進學生學習和發展的基本能力；

7．掌握從事兒童教育與管理的基本技能；

8．掌握教育心理學、教育學、管理學概論、兒童發展心理、兒童心理輔導、小學教學技能法等學科知識並能夠熟練應用。 ^[2]