小學兒童心理學

《小學兒童心理學》力求對小學兒童的發展做一個全面的概述，反映兒童心理學研究所提供的小學兒童身心發展的最好的理論觀點、研究結論和實踐建議。本教材的編寫力求完善、活潑，為了增加教材的可讀性，激發學生的學習興趣和參與意識，設置了名人名言、本章學習要點、閲讀欄、討論欄、閲讀導航等，從多方面為教與學提供方便，利於師生使用。本教材可作為小學教育專業的教學用書，也可作為普通讀者的心理學讀本。 ^[1] 

第1章 導論

第一節 心理學概述

一什麼是心理學

二心理學的研究對象

三心理學的形成與發展

四心理的實質

第二節 小學兒童心理學概述

一小學兒童心理學的研究對象

二兒童心理學的發展歷史

三小學兒童心理學的研究內容

第三節 小學兒童心理學的研究方法

一研究的基本原則

二研究設計的類型

三研究的主要方法

本章 小結

思考與練習

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參考文獻

第2章 兒童心理發展的基本理論

第一節 兒童心理發展的基本性質

一發展的概念

二發展的基本性質

三兒童心理發展的“關鍵期

第二節 年齡特徵和發展階段

一心理發展的年齡特徵

二兒童心理發展階段的劃分

第三節 制約兒童心理發展的因素

一遺傳與環境對心理發展作用的學説

二影響和制約兒童心理發展的因素

本章 小結

思考與練習

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參考文獻

第3章 小學兒童心理發展的生理基礎

第一節 小學兒童的生長髮育

一小學兒童生長髮育的特點

二影響小學兒童生長髮育的因素

第二節 小學兒童神經系統的發育

一神經系統的發育

二小學兒童的大腦活動

第三節 小學兒童的身體健康

一小學兒童的身體健康與疾病

二小學兒童的身體健康與保健

本章 小結

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參考文獻

第4章 小學兒童的認知發展

第一節 兒童認知發展的理論

一皮亞傑的兒童認知發展理論

二信息加工理論和新皮亞傑主義

三維果茨基的兒童認知發展理論

第二節 小學兒童的注意

一注意的概述

二小學兒童注意的發展特點

三小學兒童注意的培養

第三節 小學兒童的感知

一感覺和知覺的概述

二小學兒童感知覺發展的特點及一般規律

三小學兒童觀察力的培養

第四節 小學兒童的記憶

一記憶概述

二小學兒童記憶的發展特點

三小學兒童記憶的培養

第五節 小學兒童的思維

一思維概述

二小學兒童思維的發展特點

三小學兒童思維能力的培養

第六節 小學兒童的想象

一想象概述

二小學兒童想象的發展特點

三小學兒童想象能力的培養

本章 小結

思考與練習

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參考文獻

第5章 小學兒童的語言發展

第一節 語言和言語概述

一語言

二言語

三語言和言語的關係

第二節 語言獲得理論

一環境論

二先天決定論

三環境與主體相互作用論

第三節 小學兒童言語的發展

一口頭言語的發展

二書面言語的發展

三內部言語的發展

本章 小結

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參考文獻

第6章 小學兒童的智力與學習

第一節 智力及兒童智力的發展變化

一智力觀與智力理論

二智力測驗

三智力的發展變化

四智力發展的個體差異

第二節 小學兒童的學習

一小學兒童學習的特點

二小學兒童學習的銜接

本章 小結

思考與練習

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參考文獻

第7章 小學兒童情感和意志的發展

第一節 小學兒童情緒和情感的發展

一情緒和情感概述

二兒童情緒的獲得理論

三小學兒童情感發展的特點

四小學兒童積極情緒、情感的培養

第二節 小學兒童意志的發展

一意志概述

二小學兒童意志的發展特點

三小學兒童意志的培養

本章 小結

思考與練習

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參考文獻

第8章 小學兒童的個性和社會性發展

第一節 個性和社會性概述

一個性和社會性的基本概念

……

第9章 小學兒童的性別有角色發展

第10章 小學兒童道德品質的發展

第11章 小學兒童的心理健康與維護

思考與練習

閲讀導航

參考文獻

…… ^[1]