寧波東錢湖旅遊學校

學校佔地面積53280平方米，校舍總建築面積31774平方米，在編教師188人，學生總數2175人；專任教師183人，其中，正高級教師1人，副高級教師74人,現有旅遊服務、商貿、交通運輸、信息技術、健康護理五大專業版塊。學校的飯店服務與管理專業為省示範專業，國際商務和旅遊專業為省示範性重點專業及省示範性實訓基地所在專業，國際商務專業為寧波市品牌專業，護理和健康管理專業是學校重點打造的特色專業。

本着“未出校門，先進市場”的辦學理念，學校高度重視職校人才培養與行業、企業需求之間的密切聯繫，大力推進校企合作、工學結合的人才培養模式，逐步建立了“面向專業學生、立足學生髮展、突出德技禮藝、體現時代氣息”的專業建設理念，深入課程改革實踐，探索課程教學的新途徑、新方法。服務地方經濟，由學生自主經營東錢湖嶽鄂王廟，入股東錢湖陶公島景區，與景區實體合作，把課堂移到景點現場，開創全省乃至華東地區產教結合新模式。深入校企合作，先後在二十多家單位建立校外實習實訓基地，通過“企業進校園，課堂到景區”的工學結合模式，強化學生的實踐能力。利用社團優勢，開展各項主題月活動，提升學生的綜合素質；以就業為導向，組織校內外各種素質和技能考證，提高學生的就業能力。

歷經60餘年的改革發展，學校在專業建設、技能教學、教學改革、德育管理等發麪走出了自己的特色，為社會培養了一萬多名道德品質優良、職業技能精湛、禮儀涵養全面、藝術修養濃厚的中等專業人才。

地址：寧波市東錢湖旅遊度假區青春路1號

郵編：315121

全面建成一所具有浙江特色、中國水平的中等職業學校，打造成為新時代立德樹人的示範校、服務旅遊、護理和商貿發展的智囊團；打造成為相關專業人才的培養搖籃，成為“一帶一路”共建國家旅遊職業教育的一員。

人才培養、創新創業教育、社會服務能力、區域影響力等達到省內一流水平，形成一批可複製、可推廣的學校綜合管理體制機制、教學制度與標準、產教融合先進經驗和做法，學校綜合實力在省內乃至全國居於前茅。

學校堅持圍繞三產辦專業、圍繞服務育人才、圍繞旅遊搞科研，形成了“依託行業、產學結合、接軌國際”的辦學特色，辦學水平和旅遊專業實力在省內同類學校中名列前茅。

特色育人模式出實效。學校推出“德”“技”“禮”“藝”四元育人，將學做人和學技能有機結合起來，打造品牌，提升學生素質。同時，推出“微笑德育”“一日茶人”等德育品牌建設，從始業教育入手，用自信、技能和愛心打造和諧幸福的校園；從勞動教育起步，培養學生專業特長，引導學生崇尚勞動、尊重勞動；學校獨特的育人模式培養出了大量的有用人才，向社會輸送了一萬多名基礎性應用人才，其中不乏全國優秀導遊林娜、全國百強大學生全芳芳、在旅遊領域取得突出成績的翁立羣等眾多優秀畢業生。

課程改革促進賽考雙收。在省課改成果的引領下，作為寧波市課改基地學校，我校積極出台校級專業教學指導方案、專業人才培養方案，明確培養目標，改革教學模式，打造新型中職課堂；有效推進教師下企業培訓鍛鍊等制度，大力培養優秀雙師型教師；積極參與省課改項目核心課程、項目課程建設，開發、出版多本地方特色教材。課程改革的全面推進提升了教學質量和學生技能素質。近年來，學校高職高考成績喜人。旅遊和外貿專業已出現11位全省最高分；技能大賽多面開花，多次獲國家級、省市級一二等獎；學生就業形勢喜人，畢業生就業洽談會供需比例1:6。

中青共進提升師資隊伍。學校堅持“多平台、梯隊式”的教師培養模式，努力為中年、青年和新教師搭建成長平台，促進教師隊伍素養的全面提升。學校針對不同梯隊的教師制定了詳細的師訓規劃和專業成長規劃，深入實施“三師”工程，推進專業師資梯隊建設；貫徹執行專任教師的培訓要求，鼓勵教師參加在職研究生等各種形式的進修與學習，積極提供和創造各種培訓機會，創新性地制定“專業教師進學堂”計劃，創造條件讓有提升需求的教師進大學學習專業前沿知識，該計劃正有序推進中，近年來共有4位教師進大學學習。

三個對接深化校企合作。在校企合作的大背景下，我們貫徹“未出校門，先進市場”的辦學理念，高度重視人才培養與行業、企業需求之間的密切聯繫，大力推進校企合作、工學結合的人才培養模式，創新性地提出了“三個對接”的合作模式，並經由《中國教育報》《中國旅遊報》等權威媒體報道推廣。該模式分別為：“景點進校園”“崗位進校園”和“公司進校園”。

多方回饋深度服務社會。為了更好地服務地方經濟，我們本着“源於地方、融於地方、服務地方、報效地方”的理念，利用自身的條件和資源，積極投身於地方經濟建設。首先，發揮輻射功能，注重雙向合作，立足地域與專業優勢，與當地政府合作，參與東錢湖旅遊建設規劃，組織成立東錢湖旅遊文化研究會，編寫地方導遊詞，參與旅遊環境建設調研、環湖路旅遊標誌完善、環湖公交線設置等項目；其次，立足培養學生，積極牽手企業，與多家地方企業聯手，在企業設立學生社會實踐基地，在學校建立員工培訓基地；做好企業培訓，切實發揮學校鑑定站功能，做好各項培訓工作，特別是今年疫情期間，通過網絡，共培訓企業員工15000多名。