家庭教育

本書分12章，立家庭教育原則101條。前兩章述兒童心理及普通教導法，為提綱討論。後10章用具體的事實來解釋各項建議之涵義。在這本書中，作者對小孩子從醒到睡、從笑到哭、從吃到撒、從健康到生病、從待人到接物的種種問題，都作了很充分的討論，對為人父母者具有切實的參考與指導意義。 ^[1] 

第1章 兒童的心理001

一·小孩子是好遊戲的002

二·小孩子是好模仿的002

三·小孩子是好奇的003

四·小孩子是喜歡成功的004

五·小孩子是喜歡野外生活的005

六·小孩子是喜歡合羣的006

七·小孩子是喜歡稱讚的007

第2章 學習之性質與原則009

一·學習的性質010

二·學習的原則012

家庭教育目錄

第3章 普通教導法018

原則01·對於教育小孩子,做父母的最好用積極的暗示,不要用消極的命令。018

原則02·積極的鼓勵比消極的刺激好得多。019

原則03·小孩子既好模仿,做父母的一方面要以身作則,一方面還要替他選擇環境以支配他的模仿。021

原則04·做父母的不可常常用命令式的語氣去指揮他們的小孩子。022

原則05·做父母的不應當對小孩子多説：“不！不！”事屬可行!就叫他行；事不可行!禁止他行。024

原則06·別人做好的事情或壞的事情的時候,做父母的應當以辭色來表示讚許或不讚許的意思給小孩子聽,給小孩子看。025

原則07·我們應當按照小孩子的年齡知識而予以適當的做事動機。026

原則08·待小孩子不要姑息也不要嚴厲。028

原則09·不要驟然命令小孩子停止遊戲或停止工作。029

原則10·做父親的應當同小孩子做伴侶。031

原則11·遊戲式的教育法。034

第4章 衞生上的習慣037

原則01·小孩子不肯穿衣服的時候,我們最好用誘導的方法去叫他穿。037

原則02·小孩子應當天天刷牙齒。039

原則03·小孩子洗面刷牙,應當在一定的地方做,不應當在任何地方洗刷。040

原則04·小孩子洗面的手巾,應當獨自一條。041

原則05·小孩子洗面須注意到耳鼻和眼睛。042

原則06·小孩子未穿衣洗面刷牙以前,不宜吃東西。043

原則07·小孩子吃東西以前須洗手,吃後須揩手。044

原則08·小孩子吃飯的時候應當有適當的盤、匙。045

原則09·小孩子吃飯時,應當要有適當的椅桌。046

原則10·小孩子吃飯的時候,須要有圍巾。047

原則11·小孩子小食的分量不宜太多,而且要有定時。048

原則12·應當叫小孩子獨自先吃飯。049

第5章 衞生上的習慣(續)051

原則13·對於食物,不準小孩子自己隨便亂拿。051

原則14·做父母的不應當因為小孩子要偷食物,就把食物隨便亂藏。053

原則15·做父母的不宜將食物隨便亂攤。054

原則16·小孩子吃午飯後,最好安睡一點中覺。055

原則17·小孩子晚上未睡以前,應該有適當的娛樂。056

原則18·小孩子夜裏睡眠的時候,應當穿睡衣。057

原則19·小孩子不應當有人抱了睡。058

原則20·不準小孩子點燈而睡。060

原則21·小孩子最好獨睡一牀,獨睡一室。061

原則22·小孩子便溺須有定所。063

原則23·小孩子大便須一日一次,而且要有定時。064

原則24·嬰兒不應當終日感受外界的濃厚刺激。065

原則25·小孩子不應當終日抱在手裏。066

第6章 遊戲與玩物069

原則01·小孩子需要有適宜的伴侶。069

原則02·小孩子應有與動物玩弄的機會。070

原則03·小孩子平時宜穿運動套衣。072

原則04·小孩子玩了東西以後,應當立刻整理好放在原處。073

原則05·小孩子最好有玩水的機會。075

原則06·小孩子玩的玩物要“活”的不要“死”的。076

原則07·玩物的作用,不僅僅是博小孩子之歡心,也要使他因此得着自動的機會。078

原則08·凡兇惡醜陋,不合衞生而有危險的玩物,一概不要給小孩子玩。078

原則09·小孩子應當有適當的地方以儲藏他的所有物。079

原則10·小孩子的玩物應當合乎幾種標準。080

第7章 遊戲就是工作，工作就是遊戲083

原則01·小孩子應有畫圖的機會。083

原則02·小孩子應有看圖畫的機會。084

原則03·小孩子應有剪圖的機會。086

原則04·小孩子應有剪紙的機會。087

原則05·小孩子應有着色的機會。087

原則06·小孩子應有穿珠的機會。088

原則07·小孩子應有錘擊的機會。088

原則08·小孩子應有澆花的機會。089

原則09·小孩子應有塑泥的機會。089

原則10·小孩子應有玩沙的機會。090

第8章 小孩子為什麼怕的，為什麼哭的092

原則01·做父母的切不可暗示小孩子使他發生懼怕。092

原則02·小孩子的懼怕有時要遷移的,所以我們做父母的要格外當心,使小孩子不致發生懼怕。094

原則03·不要以“父親”的名義來恐嚇小孩子。095

原則04·小孩子發生驚慌時,須慎防其他大的聲響,以免增加他的驚慌。097

原則05·小孩子常常哭泣是不好的,我們應當設法把它免除才好。097

原則06·小孩子疲倦了是要哭的,或是容易發脾氣的。099

原則07·小孩子以哭來要挾的時候,做父母的應當絕對地拒絕他。100

原則08·當小孩子不高興的時候,做父母的不應當去暗示他哭。101

第9章 做父母的要以身作則103

原則01·做父母的待子女要公平。103

原則02·對於教育小孩子,做父母的應當在小孩子面前取同一態度。104

原則03·做父母的對待子女應當有相當的禮貌。105

原則04·要打破一個壞習慣的時候,留心不要養成一個新的壞習慣。107

原則05·做母親的不可叫小孩子打罵他的父親以取樂,做父親的也不可那樣。108

原則06·切不可欺騙小孩子。108

原則07·做母親的不應當揹着丈夫去寵愛她的小孩子。111

原則08·小孩子作偽是由父母養成的。112

第10章 小孩子怎樣學習待人接物的113

原則01·教小孩子要從小教起的。113

原則02·做父母的應當教育小孩子顧慮別人的安寧。116

原則03·家裏有人生病的時候,除非有特別的關係,做父母的應當使小孩子得着與病人表同情的機會。118

原則04·應使小孩子養成收藏玩物的好習慣。119

原則05·我們應當教小孩子對待長者有禮貌。120

原則06·不準小孩子對待保姆有傲慢的態度。122

原則07·做父母的須禁止小孩子作偽。122

原則08·不準小孩子打人。124

原則09·小孩子在家裏應當幫助他的父母做點事情。126

原則10·做父母的應當教育小孩子愛人。127

第11章 我們應當怎樣責罰小孩子的131

原則01·誘導比恐嚇、哄騙、打罵都來得好。131

原則02·做父母的應當探索小孩子作惡的原因。133

原則03·做父母的責罰小孩子以前,應當平心靜氣考察他究竟有無過失。134

原則04·不應在別人面前責罰小孩子。136

原則05·早上和晚間都不宜打罵小孩子。137

原則06·做父母的不應當遷怒於子女。138

原則07·小孩子弄壞東西,做父母的去責罰他,並不是因為可惜東西,是因為要改正他的行為。139

原則08·當小孩子做錯了事的時候,做父母的應當重責其事,輕責其人。140

原則09·倘若父親或母親打罵小孩子的時候,旁人不宜來幫着説“可憐!可憐！苦呀！”這許多話。141

原則10·不宜痛打小孩子以致打後懊悔不及。142

原則11·當小孩子做錯事情的時候,做父母的不應當因為要博小孩子的歡心,就去責備別人。143

原則12·做父母的不要常常去罵他們的小孩子。145

原則13·做父母的不應當以一己之喜怒來支配小孩子的動作。146

第12章 怎樣可以使小孩子的經驗格外充分些149

原則01·做父母的應當常常帶領小孩子到街上去看看。149

原則02·凡小孩子能夠自己做的事情,你千萬不要替他代做。150

原則03·叫小孩子做事,不宜太易,也不宜太難,須在他的能力以內而仍非用力不可的。152

原則04·不應當禁止小孩子去探試物質。154

原則05·做父母的應當利用兒童的好問心,以作教育兒童的一種良好動機。155

第13章 為兒童造良好的環境158

一·遊戲的環境160

二·勞動的環境162

三·科學的環境162

四·藝術的環境163

五·閲讀的環境165

參考書目166

附錄169

兒童教育的根本問題(1934年)169

怎樣做父母(1935年)174

怎樣做父母(1937年)180

怎樣教小孩(1937年)185

怎樣做父母(1943年)191

怎樣做父母(1947年)200

怎樣做父母(1948年)211 ^[1] 

陳鶴琴(1892—1982)，兒童心理學家，中國現代幼兒教育的奠基人。畢業於清華大學，後獲哥倫比亞大學碩士學位，曾任東南大學教務主任、南京師範學院校長。提出“活教育”理論，主張中國兒童教育的建設要適合國情、符合兒童的身心發展規律，呼籲建立兒童教育師資培訓體系。陳鶴琴一生致力於開創性的幼兒教育研究與實踐，包括編著兒童讀物教材、設計推廣兒童玩具等，代表作品有《家庭教育》《兒童心理之研究》。 ^[1]