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寶雞市陳倉區虢鎮中學
鎖定
- 中文名
- 寶雞市陳倉區虢鎮中學
- 創辦時間
- 1938年
- 所屬地區
- 陝西省寶雞市陳倉區虢鎮
寶雞市陳倉區虢鎮中學辦學條件
陳倉區虢鎮中學(6張)
寶雞市陳倉區虢鎮中學所獲榮譽
學校榮譽(9張)
模範職工之家”稱號,省愛衞辦授予“省級衞生示範單位”稱號,省教育廳授予“陝西省師德建設先進集體”“陝西省科研興校明星學校”“陝西省普及中小學實驗教學工作先進單位”稱號和“校園文化建設成果二等獎”,省建設廳授予“節水型單位”稱號,省政府教育督導團評為“陝西省學校發展水平督導評估316工程先進集體”,團省委授予“陝西
省五四紅旗團委”“中學共青團工作示範學校”稱號,省應急辦授予“基層應急管理示範點”,省教育學會命名為“陝西省中學校長研訓基地”“陝西省基礎教育質量工程實驗學校”稱號,獲寶雞市“普通高中學校發展水平評估優秀單位”等榮譽稱號。
寶雞市陳倉區虢鎮中學師資力量
學校擁有一支由名優教師、學科帶頭人、教學骨幹組成的在寶雞市有影響的225人的教師隊伍,他們師德高尚、業務精湛、經驗豐富、責任心強。225名教職工中,專任教師171名,其中中高級教師92人,市級學科帶頭人5人,省市區級教學能手78人,曾獲省部級獎勵7人,市級獎勵88人,在職研究生22人。學校管理科學規範,廣大教師愛崗敬業,教研風氣日益濃厚,已有多名教師的近300篇論文在省、市級刊物上發表或獲獎。學校承擔了三項國家級教研項目試驗,均取得圓滿成功,一支學者型、科研型的教師隊伍已經形成。學校現有55個教學班,4000餘名學生,已形成了獨特的“雙軌運行機制”和“雙重質量責任制”的管理模式,形成了“嚴謹、文明、篤學、進取”的校風、“敬業愛生、博學善教、協作奉獻、求真創新”的教風、“尊師守紀、好學善思、勤奮刻苦、自強超越”的學風,學校以“教風正、學風濃、校風好、質量高”而享譽西府大地。
寶雞市陳倉區虢鎮中學教育理念
(一) 育人為本,建立核心價值觀
“育人為本,德育為先”是該校德育工作的主導方向,引導學生“先做人後成業”是他們人才培養的思路。推薦聘任各級兼職教研員,優化各層面的研究和管理隊伍為基礎,構建教師專業化發展的隊伍平台以編好《虢中教研》、《信息選編》,加強校本教材開發與管理為雙翼,構建教師專業化發展的刊物平台以重建各種管理機制為保障,以要求教師積極承擔課題研究和專題講座為主導,構建教師專業化發展的研訓平台。
(二) 科學管理,工作程序民主化
兩個質量系統雙軌運行,中層部門為教研組、備課組提供信息,進行業務指導,協助年級部進行師資配置、業務管理等。實踐證明,雙軌運行機制充分發揮了年級部在教師聘用、教學管理上的主觀能動性,使年級師資組合後的效能發揮達到了最優化。在“雙向選擇、公平競爭”中,使得教師及管理人員能上能下,能進能出成為現實,真正體現了“能者上,平者讓,庸者下”的用人原則。推進校務公開,深化民主管理是學校實踐科學發展觀,提高各項工作上台階的重要舉措。
(三) 分層施教,全面提升教育質量
不同層次的學生其興趣愛好,學習方式、生活經驗也存在着迥然差異。正視他們之間的差異,對他們實行分層施教,讓不同層面的學生都得到提高,讓每個學生都得到有效發展,確保教育質量全面提升是該校的一貫做法。“不經一番寒徹骨,哪來梅花撲鼻香”。學校被省委、省政府命名為“文明校園”,被省政府命名為“綠色文明示範單位”,被省總工會命名為“模範職工之家”,被省教育廳命名為“陝西省標準化高中”、“陝西省普及實驗教學工作先進單位”、“陝西省科研明星學校”,被市委市政府、市教育局命名為“教育系統先進集體”、“高中學段教學質量優秀學校”稱號等。