宋春華

1977年9月參加教育工作，1983年7月畢業於寧鄉師範，2002年6月獲大專學歷。2002年12月被評為湖南省特級教師。現任南洲實驗小學副校長。

二十多年來，她始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠於黨的教育事業，熱愛本職工作，有一定的教育管理經驗。曾被評為益陽市優秀教師，縣 “優秀知識分子”，縣 “先進工作者”， “南洲鎮名師”，還榮立過市大功、三等功。擔任班主任，能根據班級實際和學生性格特點進行有的放矢的班級管理，所帶班級多次被評為校“文明班級”和“先進班集體”。擔任中隊輔導員，能運用多種形式創造性地開展少先隊工作。輔導的中隊被評為全國“學賴寧先進中隊”，組織的少先隊活動，以“活、新、實”的特點多次受到各級表彰，曾榮獲湖南省“第三屆十佳輔導員”稱號。擔任副校長和分工會主席，能協助校長團結行政一般人開展工作，關心、幫助教師排憂解難，維護教師的合法權益。學校工作秩序井然，成績突出，學校多次被評為各級先進單位。擔任儀器管理員期間，虛心向老教師學習管理經驗，自制了相當數量的實驗器材，經常指導自然教師做好演示實驗和學生分組實驗。期間接受湖南省實驗教學檢查和儀器驗收以優異成績達標，因此她本人被評為“益陽市中小學實驗教學普及工作先進個人”。

她多次擔任公開課、比武課教學任務。她執教的作文觀摩課《風箏比賽》、閲讀示範課《再見了，親人》、數學示範課《商中間有0的除法》、自然示範課《青蛙和蟾蜍》、思品觀摩課《助人為樂》、主題班會《學行為規範，做四有新人》等均獲得聽課者的好評，她參加縣小學語文教學比武，執教的《第一場雪》被製成錄音帶並被評為全縣小學語文最佳課執教者。

她撰寫的教育教學論文多篇獲得各級獎勵，其中《讓學生在競爭中獲得成功的嘗試》、《也談自主、合作、探究的學習方式》、《兼收幷蓄，轉益多師》獲國家級獎勵，《如何指導種子發芽實驗》、《運用探索性實驗講授物體沉浮規律》發表在《實驗教學與儀器》雜誌上，新聞報道《只只雞蛋顆顆心》、消息《希望有這樣的年曆問世》在《湖南日報》上刊登。

1977年－2001年， 參加全國《利用教育音像探求小學德育工作新途徑》課題研究。該課題由湖南省音像出版社、全國教育科學九五規劃教育部重點課題“義務教育音像教材建設的理論與實踐”總課題組下達的子課題。已於2001年完成並結題，已有三項成果獲省級獎勵。本人對形成課題研究的最終成果做出了一定貢獻，因而獲得榮譽證書。

1998－2001年， 參加《小學美育系列實驗與研究》的課題研究，該課題由縣教研室下達，已結題並獲獎，本人撰寫的論文《五顏六色》、《發掘社會課堂教學中的美》獲省美育論文二等獎。

2005－2007年， 參加由湖南省電化教育館、湖南省電教研究會下達的《現代教育技術與各科教學的整合》課題研究，已結題並獲獎。本人執教的《助人為樂》錄像課在湖南省現代教育技術研究“十五”規劃課題中期研究成果評選中獲二等獎，撰寫的研究論文《信息技術與小學自然學科整合的實踐》、《淺談電教媒體在小學自然教學中的組合應用》在湖南省現代教育技術“十五”課題成果評選活動中分別被評為二、三等獎。

2008年5月， 參加縣新課程改革，創建並撰寫了《小學品德與社會“預學、導探、活用”自主學習課堂教學模式》，該模式得到縣教研室肯定，並在全縣推廣。

她還有比較過硬的教學基本功。曾在教育系統組織的各級各類競賽中多次獲獎。曾獲全國職工法律知識競賽優秀獎，益陽地區教育工會會員知識競賽獲一等獎、南縣小學教師基本功“三筆字”競賽一等獎、湖南省小學教師基本功比賽獲團體二等獎。 ^[1]