安陽師範學院文學院

文學院始於1949年的平原省立安陽師範學校語文專業，1958年為安陽師範專科學校語文科， 1977年為安陽師範專科學校中文科，1992年為安陽師範高等專科學校中文系， 2000年為安陽師範學院中文系，始招漢語言文學專業本科生，2007年撤系建院，稱文學院。2011年被學校評為教學研究型二級學院，同年獲批“服務國家特殊需求人才培養項目”——學士學位授予單位開展培養碩士專業學位研究生試點單位，同年11月，順利通過教育部水平評估。2018年，通過教育部本科教學審核評估。2021年，學校正式獲批新增碩士授權單位，文學院漢語國際教育碩士專業學位研究生正式招生。現有漢語言文學和漢語國際教育2個本科專業（師範類），和1個漢語國際教育專業碩士學位點。2022年，漢語言文學專業順利接受教育部師範專業二級認證專家進校考察。 ^[1] 

文學院現有教師50人，其中專任教師44人，教授13人，副教授15人，博士學位教師23人，高級職稱和博士學位教師佔比較高，師資力量較為雄厚。有省高校哲學社會科學年度人物2人、省高校社科優秀學者3人，省教育廳學術技術帶頭人3人、省高校創新人才1人，省高校青年骨幹教師2人。 ^[1] 

文學院在專業發展、學科建設等方面，成果豐碩。漢語國際教育專業為省一流本科專業建設點，有2個省級綜合改革試點專業（漢語國際教育專業、漢語言文學）、2個省級特色專業（漢語言文學專業和對外漢語專業）、2門省級精品課程（中國現當代文學和現代漢語）、1門省級精品資源共享課（中國現當代文學）、中國古代文學為省級課程思政教學團隊、省級課程思政樣板課程，語言學教研室為省級優秀基礎教學組織，2個校級重點學科（中國古代文學和中國現當代文學）、3門校級精品課程（中國現當代文學、現代漢語、中國古代文學）、1個校級優秀教學團隊（古代文學教學團隊）。有1個省級重點一級學科（中國語言文學）、1個省級重點二級學科（語言學及應用語言學），本學科現有漢語海外傳播河南省協同創新中心、漢字文化研究中心、甲骨文特色骨幹學科羣（中國語言文學方向）等省級平台，有1個省高等學校哲學社會科學創新團隊。近年來，共主持國家社科基金項目13項、教育部項目12項、其他省部級數十項，發表專業核心以上學術論文近百篇，獲河南省哲學社會科學優秀成果獎10餘項。 ^[1] 

根據社會人才需求，按照 “通識為基，能力為本，人文為魂，專業為用”的、“重基礎理論，重創新精神，強實踐技能，強綜合素質”的人才培養總體要求，文學院一直堅持以教師為主體，以學生為中心，以教學為重點，不斷突出中文特色，打造品牌優勢，提高培養質量。幾年來，在思想教育、社團活動、暑期社會實踐等工作中，多次被評為省、市級先進集體。有兩名學生被評為全國三好學生，兩名獲得第二、第三屆胡楚南優秀大學生獎學金；在河南省高校師範生教學技能大賽中連續多年獲得一等獎。創辦近40年的尊老協會以及富有特色的秋水文學社、晨風劇社等社團積極開展活動，產生了良好影響，2020年秋水文學社獲評“全國高校百強學生社團”。學院畢業生湧現出一大批教學骨幹、優秀教師和領導幹部，河南省前三屆中原名師中，均有文學院畢業生入選，為河南省特別是豫北地區（安陽、濮陽、鶴壁）培養了大量的骨幹教師、行政管理人員，為河南省經濟社會的建設與發展作出了重要貢獻。 ^[1] 

文學院一如既往地堅持以人為本的辦學理念，突出創新精神，更新教育觀念，大力加強學科建設和師資隊伍建設，全面提高教師的科研實力及教學水平，為培養更多的優秀人才、早日實現學院跨越式發展的長遠目標而不懈奮鬥!  ^[1] 

文學院現有中國古代文學、中國現當代文學、語言學、文藝學、語文教育學、文秘與辦公自動化六個教研室。全院現有教師65人，其中教授15人、副教授20人、講師29人，副高以上職稱的教師佔教師總數的47.7%；博士15人（其中博士後2人）、碩士33人，高學歷教師達到73.8%。全國優秀教師1人、全國模範教師1人、曾憲梓教學獎獲得者2人、河南省管專家1人、省級學術帶頭人2人、省級骨幹教師4人、校級骨幹教師4人。另有校外著名專家學者傅璇琮、陳平原、二月河等20餘人受聘為文學院兼職教授。

黨委書記：王海霞 ^[2] 

院長：解國旺 ^[2] 

黨委副書記：湯偉 ^[2] 

副院長：張同利 ^[2] 

副院長：紀軍 ^[2] 

本專業培養德、智、體、美、勞諸方面協調發展的，具有漢語言文學基本理論、基礎知識和基本技能，具有較深厚的文化素質和科學素質的，具有創新精神和實踐能力，能夠在中、初等學校從事語文教學及其它教育工作的基礎教育人才，能夠在文化、出版、傳媒機構及政府機關、企事業單位從事與漢語言文字運用相關工作的應用型人才，能夠從事漢語言文學及相關專業學術研究工作的學術後備型人才。 ^[4] 

語言學概論、古代漢語、現代漢語、文學概論、中國古代文學史、中國現當代文學史、寫作、比較文學、中國古典文獻學、外國文學史、民間文學、語言學史學等。 ^[4] 

本專業培養德、智、體、美、勞諸方面協調發展的，以傳承華夏曆史文明為宗旨，具有紮實的漢語言文化知識、熟練的漢語作為第二語言教學的技能、具有較高的外語水平和較強的跨文化交際能力，能夠在國內外各類學校從事漢語教學工作及其他教育工作的教育人才，能夠在各職能部門、外貿機構、新聞出版單位及企事業單位從事與語言文化交流相關工作的應用型人才，能夠從事漢語國際教育及相關專業學術研究的學術後備型人才。 ^[5] 

現代漢語、古代漢語、語言學概論、漢語語法學、中國文化通論、漢語修辭學、漢語音韻學、文藝美學、中外文化概論、中國古代文學、中國現當代文學、文學理論、基礎英語、英語口語、英語聽力、畢業論文寫作等。 ^[5] 

文學院十分重視教學與科研工作並取得了豐碩成果，多次被省、學校評為教學、科研先進單位、文明單位。在學科建設、課程建設等方面成效顯著。全院共有1個省級特色專業、2門省級精品課程、1門省級優秀課程、2個校級重點學科、2門校級精品課程、1個校級教學團隊以及4門校級重點課程。文學院教師在《文學評論》、《文學遺產》、《文藝理論與批評》等國內外報刊上發表教學及專業學術論文500餘篇；出版學術專著、教材70餘部；主持或獨立承擔廳局級以上項目70餘項，其中國家社科規劃基金項目2項，國家古籍整理出版規劃領導小組重點規劃項目5項，全國高校古委會重點資助項目6項，省社科基金項目及同級別項目20餘項。獲省部級優秀科研成果及教學成果10餘項。

文學院一如既往地堅持以人為本的辦學理念，突出創新精神，更新教育觀念，大力加強學科建設和師資隊伍建設，全面提高教師的科研實力及教學水平，為培養更多的優秀人才、早日實現學院跨越式發展的長遠目標而不懈奮鬥。

根據社會人才需求，按照 “通識為基，能力為本，人文為魂，專業為用”的、“重基礎理論，重創新精神，強實踐技能，強綜合素質”的人才培養的總體要求，文學院一直堅持以教師為主體，以學生為中心，以教學為重點，不斷突出中文特色，打造品牌優勢，提高培養質量。幾年來，在思想教育、社團活動、暑期社會實踐等方面工作中，多次被評為省、市級先進集體。有兩名學生被評為全國三好學生，兩名獲得第二、第三屆胡楚南優秀大學生獎學金；在河南省高校師範生教學技能大賽中多次獲得一等獎。創辦20餘年的尊老協會以及富有文學院特色的楓葉文學社、晨風劇社等社團積極開展活動，產生了良好影響。在學院畢業生中也湧現出一大批教學骨幹、優秀教師和領導幹部。據不完全統計，考取碩士、博士或留學生的畢業生有360餘人，評上正高職稱的有170餘人，走上縣級以上領導崗位的有100餘人，為河南省經濟文化的建設與發展作出了重要貢獻。

寓意：整體設計以逗號的元素彰顯文學院語言表達、文章寫作的專業特色，逗號中間留白部分為草書“文”字。整體圖案又是太極陰陽魚的變形，突出了安陽為周易文化發祥地的地域文化特色，陰陽魚的兩極又可視為文學院兩大專業領域——語言、文學的象徵，二者有機融合、相輔相成，交互促進。整個設計氣韻靈動，藝術氣質鮮明，圖案上部象徵“天高任鳥飛”，下部象徵“海闊憑魚躍”，寓意學問和知識的天空和海洋浩闊無際，只有有志者、拼搏者才能達於理想的自由之境。 ^[6] 

文學院院訓：文以化人，學而致知 ^[6] 

釋義：知識是人類最內在、最深刻的力量，語言能力、文章寫作文學創作能力，較高的綜合人文素養，都離不開紮實的知識積累，這一切只有通過刻苦而持久的努力學習方能獲得。 文學的最終歸旨是反映社會，教化人心，文學院的培養目標就是要造就一批批熟讀中外文學經典，明知文學要義，擁有社會擔當的高素質人才。 ^[6] 

文學院學生分會主席團是文學院學生分會的行政職能部門。設主席一人、下設辦公室、學習部、文藝部、體育部、勞衞部、社會實踐部、生活治保部、女生部共8個部門。主席團負責協調分配各部的各項工作和監督管理各部門工作落實情況。主席對主抓學生工作的黨總支副書記和團總支書記負責，副主席對主席負責，辦公室及各部部長對主席團負責，主席團及下設部門對團總支負責。

勞衞部隸屬於漢語言文學系學生會，是學生會種主要常務部門之一。主要負責宿舍衞生等日常管理工作，目的是協助老師抓好日常管理工作，幫助同學們營造一個良好的學習、生活環境。本部現有成員五名，另有零四級各班生活委員在本部工作。 在前一階段，本部負責開展了宿舍文化評比活動，並取得了較好的效果。

日常工作：負責檢查女生早起、晚歸情況。實行每日例檢制度。切實負責本系女生日常活動。

配合工作：負責了文藝部交誼舞大賽的後勤工作；主持人大賽中，負責登記核分工作。

活動方面：開學之初，主要有兩項活動，一是組織禮儀隊納新工作，二是為慶祝我係“尊老協會”成立二十週年，舉辦了“首屆手工藝品大賽”。籌備承辦“冬之亮點，由你來展”女生節徵文。