安徽新華學院文化與傳媒學院

文化與傳媒學院是安徽新華學院最早設置的院系之一，現有漢語言文學、新聞學、廣告學、廣播電視編導、學前教育、小學教育共6個本科專業。

學院始終堅持把立德樹人放在首位，堅持以學生為中心，培養高水平、現代化、應用型人才，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。學院以“融合多學科，發展新文科”為理念，全力打造特色突出、水平一流的應用型現代化學院。學院廣泛與國內知名企業和新媒體平台合作，引進有豐富一線經驗的行業導師，引進優質實戰項目資源，引進創新創業實訓項目，使學生邊學習邊實踐，強化創新創業能力。學院建有安徽省本科高校首個網紅人才培養基地、全國首個大學生“大思政”育人基地，多方協同提高育人水平。 ^[1] 

學院始終堅持把教師隊伍建設作為基礎工作，力圖打造一支有理想信念，有道德情操，有紮實學識，有仁愛之心的高水平教師隊伍。學院現有專任教師120餘人，具有碩士及以上學位教師佔比超過95%，其中具有行業背景的老師佔比16%。學院還聘請了國內知名作家、學者擔任學科帶頭人和客座教授，指導學生參與學科競賽、創新創業等活動。 ^[1] 

學院着眼於學生實際操作能力的培養和個人創造性的開發，建有新聞演播廳、錄音實驗室、智媒品牌實驗室、奧爾夫音樂實訓室、幼兒遊戲與活動功能實訓室等校內實驗實訓場所。學校還申辦成立了皖江文化研究會分會、安徽省廣告協會電商直播與短視頻專業委員會等多個社會學術機構，積極探索教師教育和文化創意專業羣建設。

近年來，學生獲得各級各類獎項1000餘項，師生在中央電視台、安徽電視台、合肥電視台等主流媒體中頻頻亮相。學院影響力顯著提升，受到用人單位、家長的普遍好評，人才培養模式等得到多家媒體報道。 ^[1] 

學制：全日制

標準學制：四年

修業年限：四至六年

授予學位：藝術學學士

培養目標：廣播電視編導專業堅持地方性、應用型的辦學要求，突出培養融媒體時代下具有編導思維和視聽表達能力的影視藝術創作人才；以紀錄片創作、微電影創意製作為切入，以項目製為牽引，凝聚“學院+企業+行業”導師制的人才培養力量，構建“一站式一專”的實踐教學體系，培養“精*通”式融媒體應用型人才，且能夠在文化部門、企事業單位等從事編導攝剪的高素質應用型專門人才。

就業方向：面向廣播電視台、文化部門、教育部門、文藝團體、企事業單位及社會文化傳播機構，能夠從事影視編創、攝影攝像、影視後期製作、電視節目製作等方面工作的高素質應用型人才。 ^[2] 

學制：全日制

標準學制：四年

修業年限：四至六年

授予學位：藝術學學士

培養目標：本專業培養學生具有系統的播音與主持理論知識，具備新聞傳播基本理論知識和深厚的文化功底，熟悉中國新聞宣傳政策及法規，有良好的播音、主持、禮儀、策劃和表演經驗，能在市縣級以上的廣播電台、電視台、網絡媒體及其他企事業單位宣傳部門從事廣播電視播音與節目主持、節目製作工作及其他相關文化傳播工作。

專業特色：播音與主持藝術專業依託重點學科新聞傳播學，積極探索“產教融合、協同育人”的應用型人才培養模式，加強與企業、行業的深度合作，主動適應用人單位的需求，大力培養面向媒體、培訓機構等行業，主要從事語言藝術、採編製作、培訓教學等工作的高素質應用型人才，學生綜合素質和專業能力顯著提高。

就業方向：本專業面向廣播、電視、網絡媒體及企事業單位宣傳部門，培養具備廣播電視新聞傳播、語言文學、播音學以及藝術學等多學科知識與能力，能夠在市縣級以上廣播電台、電視台從事主持、編輯、記者、策劃的專門人才或從事與語言應用相關的播音教學、傳播、新聞、公關等行業的高素質應用型人才。 ^[3] 

學制：全日制

標準學制：四年

修業年限：四至六年

授予學位：教育學學士

培養目標：本專業旨在培養德、智、體、美全面發展，堅持科學的兒童觀，熱愛學前教育事業，掌握紮實的學前教育基本理論，具有終身學習能力、良好的職業道德素養和強烈的社會責任感以及開展學前教育活動的專業能力和專業技能，能在學前教育等機構從事保教工作的“保教融合、理論厚實、才藝兼備、善於創新”的高素質、應用型人才。

專業特色：該專業的設立緊扣市場需求，一直致力於培養學前教育專業人才，不斷推動教育教學、實訓環境的改革與創新，採取“U-G-K-E（校—地—園—企）”的培養模式。培養德才兼備、具備學前兒童發展心理學、教育學、教學活動設計、蒙台梭利理論與實操、舞蹈、美術、鋼琴、聲樂等能力的應用型學前教育人才。打造優秀的幼兒教師、教育機構教師和管理人才。

就業方向：本專業學生畢業後可在幼兒園、小學或其他教育機構從事教學、科研及產品開發與設計等工作。

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學制：全日制

標準學制：四年

修業年限：四至六年

授予學位：教育學學士

培養目標：小學教育專業培養德、智、體、美、勞全面發展，品行端正、身心健康，具有開闊的國際視野、較強的創新精神、職業素養和社會責任感，培養具有現代教育理念，把握小學生身心發展規律和小學教育教學規律；能夠勝任小學各主要學科和綜合實踐課程的教育教學；能夠主動適應新時代基礎教育改革與發展需要，具有理想信念、道德情操、紮實學識和仁愛之心的小學教育教學研究和教育管理工作的高素質應用型人才。

專業特色：小學教育專業作為新專業，本着培養學生具備文學、數學、自然科學、社會科學和藝術等方面的人文知識,形成全面、紮實的學科專業基礎知識的綜合知識。同時熟悉和掌握小學各科教材分析和處理能力，課堂教學設計和組織能力，教育研究能力等；參與主題活動、少先隊活動，幫助學生全面、健康發展；具備與小學生、家長溝通與合作能力等。專業積極推行基礎教育與分方向培養相結合，重視實踐教學與學科競賽，通過讓學生參加本專業和相近專業的學科比賽，增加學生實施技能，提高學生綜合能力。

就業方向：本專業面向小學及教育培訓機構，立足合肥市，輻射安徽省內及周邊地區，學生畢業後能夠勝任小學語文、數學、英語、科學等課程教學，班級管理及相關教育教學工作的高素質應用型人才，可在國家機關、中小學、幼兒園、教育機構等從事教學、科研工作。 ^[5] 

學制：全日制

標準學制：四年

修業年限：四至六年

授予學位：文學學士

培養目標：漢語言文學專業培養掌握紮實的漢語言文學方面的基本理論知識，具有較強書面、口語表達、文學審美、文獻典籍閲讀、計算機應用的能力，能夠在教育、文化、出版等領域從事漢語言文學教學、文化宣傳、編輯等方面工作的，具有創新精神、實踐能力和一定職業素養的高素質應用型人才。

專業特色：本專業為校級特色專業，以培養既具有深厚文化底藴，又具備較高“聽”“説”“讀”“寫”能力和創新意識的高素質複合型中文人才為目標。推行模塊化課程體系，堅持專業基礎教育與分方向培養相結合，重視實踐教學與學科競賽，能夠做到畢業生與市場需求的“無縫對接”。

就業方向：本專業培養的畢業生主要從事政府機關、企事業單位的秘書工作，同時也可以從事宣傳、教育等部門的專業工作。本專業以語言文學類、秘書學類主幹課程為基礎，以現代文秘為專業方向，可在國家機關、新聞媒體、出版社、中小學、企事業單位從事秘書、編輯、記者工作或教學、科研工作等。 ^[6] 

學制：全日制

標準學制：四年

修業年限：四至六年

授予學位：文學學士

培養目標：本專業培養具有系統的新聞理論知識和紮實的文化基礎，受到採寫編播、製作、發佈、傳播等方面的新聞業務基本訓練，熟練掌握新媒體時代的基本傳播技能，熟悉我國新聞宣傳政策法規，政治敏感性強，具有不斷獲取新知識的能力和較強的社會活動能力，能從事編輯、記者、播音、主持、公關、廣告、傳媒經營管理等工作的基礎實、能力強、後勁足的高素質應用型的新聞人才。

專業特色：新聞學是研究新聞事業和新聞工作規律的科學,它主要研究新聞事業與社會的關係，各種新聞媒介的特性、功能及其運用,新聞事業的歷史、現狀及其發展規律以及新聞事業的管理等。該專業是省級卓越新聞傳播人才培養計劃專業，致力於培養具有“採”“寫”“編”“評”“播”“做”技術能力的高素質應用型人才。與傳媒行業發展對接，推行模塊化課程體系。與企業深度合作設立校企合作班，共建專業課程。該專業擁有新聞演播廳，可進行燈光實驗、調音實驗、拍攝實驗以及節目的現場製作，切實提高學生的實訓能力。

就業方向：本專業的學生可以在新媒體機構、平面媒體、廣播電視媒體、網絡媒體、廣告公司、公關公司、企事業宣傳部門及其他新聞媒體和宣傳機構，從事新聞採編與製作、電視節目策劃與製作、新媒體運營與排版、公關、宣傳、推廣等相關工作。 ^[7] 

學制：全日制

標準學制：四年

修業年限：四至六年

授予學位：文學學士

培養目標：本專業定位為培育兼具文理思維及藝術素養，掌握現代廣告運作基本理論及技能，基本具備新媒體運營及對廣告及相關領域分析解決問題的能力，符合廣告公司、各媒體廣告部門、企事業單位宣傳部門等傳播機構及新媒體所需的能從事市場及信息調查分析、廣告策劃、創意、設計與製作、媒體選擇與整合及公關策劃推廣等工作的高素質應用型專門人才。

專業特色：廣告學是涉及社會學、經濟學、心理學、新聞學、傳播學、語言學、統計學、美學等眾多學科的綜合性專業，並且廣告學本身有完整的理論體系。該專業致力於培養能從事市場及信息調查分析、廣告策劃、創意、設計與製作、媒體選擇與整合、網絡與新媒體運營及公關策劃推廣等工作的高素質應用型人才。旨在培養學生實際動手能力，並通過教師、學生、企業三方聯動的方式進行實際項目的深度合作。該專業擁有省級創客實驗室及廣告綜合實驗室，為平面設計、影視廣告製作等實踐練習提供平台。

就業方向：本專業學生畢業後主要進入互聯網公司、廣告公司、公關公司、媒體、企事業單位宣傳、推广部門、企事業單位宣傳部門等傳播機構及新媒體相關企業、單位、部門等，從事市場及信息調查分析、廣告策劃、創意、設計與製作、媒體選擇與整合及公關策劃推廣等工作。 ^[8]