學生手機

學生手機功能(7張)

學生作為未成年人這樣一個特殊羣體，自制能力相對較弱，使用普通智能手機，往往會陷入無節制的上網、遊戲和聊天等應用中，會影響到正常的學習，所以存在着一些爭議。

1、不良信息，玷污心靈。除了不良網站，也包括利用短信和手機存儲卡傳播的不良內容，如黃色小説、澀美女、澀段子等。

2. 網絡遊戲或手機遊戲，絕大部分都具有成癮的效果。科學研究已經證明，網絡遊戲的成癮機制與毒品成癮機制非常相似，對青少年都具有嚴重的危害。

3、短信聊天，影響休息，貽誤學業。多數家長反映，孩子用手機談論學習的內容少，用於同學之間聯繫或發短信的多。調查的兩個班中，甲班成績明顯高於乙班，説明手機必會給學習造成比較大的影響。

4、助長學生攀比之風。每到課餘時間或放學以後，一些學生就會圍在一起，相互“切磋”手機的款式和功能。校園裏的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，有些學生開始盲目追逐。

5、手機為考試作弊提供了條件。某校高中2007屆學生中就曾發生利用手機作弊而被懲罰的事件。用手機舞弊已經是公開的秘密了，而且一條信息可以發給好幾個同學，作弊的範圍很廣。

6、影響校園治安。一些品牌手機因為價格很高，已經成為貴重物品，二手市場可以直接變現，若有不良行為的學生會發生偷盜現象。

7、使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。上課時有的同學手機未關機，突然來電話，會影響全體同學聽課，會給整個教室帶來不愉快的情緒。

學生使用手機的好處

1、智能手機作為一種日常的通訊產品，確實可以給我們帶來許多學習和生活上的方便，學生可以通過手機及時與家長聯繫，也可以向老師彙報學習，還可以與以前同學多交流，保持同學友誼，與班上同學多交流，可以增進友誼，遇到疑難問題時，可以用智能手機進行討論。

2、智能手機的時鐘、日曆和鬧鐘功能可以隨時使用，成為學生日常學習和生活上的重要助手。

3、大屏智能手機可以安裝大量與學習相關的軟件和應用，如最全面的科學計算器、新華字典、漢語成語大辭典、英漢詞典、牛津詞典、同步輔導教材、各種題庫、各種課外輔導教材、大量經典書籍等等，成為學生重要的學習輔助工具。

4、利用智能手機的備忘錄、錄音及拍攝功能，可以隨時記錄一些有意義、有價值的課程內容及黑板畫面。

5、智能手機的本身小巧玲瓏，重量也很輕，可以隨身攜帶。相對於各種大部頭的書籍，智能手機實際上可以減輕學生書包的重量，有利於學生骨骼系統的健康生長。

6、當學生外出遊玩或在其他地方遇到危險時，利用智能手機的通訊和定位功能可以及時向家長、老師或警察求助。

整合碎片化時間進行學習，隨時隨地進行學習，可以放心用，隨身學。

手機可以支持指紋識別和語音控制。

學生手機(3張)

真正意義上的學生手機應該在硬件、軟件及服務設計方面充分考慮學生使用智能手機中存在的各種問題與弊端，真正做到讓家長與其圍追堵截，不如通過手機本身功能來有效管控孩子、合理規劃孩子使用手機，讓學生既不被侵犯隱私，又能在合理的時間段自由自在地上網。