學校心理輔導

學校心理輔導即學校心理學，它是一門在中小學教育中研究各種心理現象及規律並解決學生心理和行為問題的科學。本教材緊緊圍繞高等院校應用型人才的培養目標和師範類專業認證的需要，立足於我國中小學學校心理健康教育的實踐需要、發展現狀和相關的前沿研究問題；全面闡述了學校心理輔導、心理健康教育、學習心理輔導、自我意識輔導、情緒輔導、青春期的心理輔導、青少年網絡問題輔導、心理危機干預、職業生涯規劃輔導和測驗法在學校心理輔導中的應用。本書體例簡明合理，各章節的編排邏輯清晰、行文流暢、可讀性高，內容體現了理論與實踐的有機結合，案例豐富多樣。因此，本教材凸顯了高等院校對師範生應用能力的培養目標，是師範類學生尤其是教育學、心理學等本科專業學生的專業基礎課教材。在《學校心理輔導》教材體系的制定時，我們參考了大量先前出版的心理學、教育學、教育心理學、學校心理學、心理諮詢與治療等教材的體系。在內容上，我們參考了許多心理學、心理諮詢與治療和學校心理輔導等方面的著作，以及近年來出版的與學校心理輔導相關的新研究成果；同時，還結合了全國各地中小學心理輔導的實際情況和全國各大高校教育學、心理學、學前教育學等本科專業開展學校心理輔導這門課程的實際需要，構建了本教材的體系和內容。本教材每一章開頭都有明確的教學/ 學習目標，章末都附有本章思考與練習題和閲讀書目推薦。除第一章和第十章外，其他每章都附有典型案例供教師和學生參考。本教材具有三個特點：（1）科學性。科學地闡述了學校心理輔導所涉及的基本概念、基本理論和基本技能。（2）針對性。針對師範類學生尤其是教育學、心理學等本科專業學生將要從事的學校心理輔導工作實際情況，教材引入了學校情境中的典型案例，注重理論和實際相結合。（3）應用性。本學科屬於應用型學科，教材內容注重心理輔導技術在學校情境中的應用。

第一章　學校心理輔導概述

第一節　學校心理輔導的內涵

第二節　學校心理輔導的發展現狀

第三節　學校心理輔導的理論流派

章末思考與練習

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參考文獻

第二章　心理健康教育概述

第一節　心理健康及其評估標準

第二節　心理健康教育的內容和發展

第三節　心理健康教育工作者的職業標準

第四節　學校心理輔導的常用技能

章末思考與練習

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參考文獻

第三章　學習心理輔導

第一節　學習心理輔導概論

第二節　學習心理輔導的相關概念及技術

第三節　常見學習心理問題的輔導及干預

附錄　有益於大腦的食物

章末思考與練習

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參考文獻

第四章　自我意識輔導

第一節　自我意識概述

第二節　中小學生自我意識的發展

第三節　自我意識的輔導策略

章末思考與練習

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參考文獻

第五章　情緒輔導

第一節　情緒概述

第二節　青少年學生的情緒特點

第三節　青少年學生常見的情緒困擾

第四節　青少年學生的情緒輔導策略

章末思考與練習

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參考文獻

第六章　青春期的心理輔導

第一節　青春期的身心特徵

第二節　青春期的性心理發展及輔導

第三節　青春期戀愛解惑

章末思考與練習

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參考文獻

第七章　青少年網絡問題輔導

第一節　青少年的網絡心理

第二節　青少年的常見網絡心理問題

第三節　青少年網絡成癮問題的輔導

章末思考與練習

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參考文獻

第八章　心理危機干預

第一節　心理危機干預概述

第二節　心理危機干預的理論與技術

第三節　心理危機干預的實施策略

章末思考與練習

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參考文獻

第九章　職業生涯規劃輔導

第一節　職業生涯規劃概述

第二節　職業生涯規劃的理論基礎

第三節　職業生涯規劃輔導的實施

章末思考與練習

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參考文獻

第十章　測驗法在學校心理輔導中的應用

第一節　基於心理測驗的類型選擇適宜評估工具

第二節　基於心理測驗的質量評估指標選擇測驗工具

第三節　基於心理測驗分數的解釋系統選擇測驗工具

章末思考與練習

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參考文獻