學會學習

針對人才需求和課程標準的變革，基於多年的內容積澱和數據支撐，猿輔導的教學、教研團隊持續學習和深挖國內外前沿的教育思想，扔掉老一套的“背題型、記套路”，提出全新的培養理念：引導孩子構建對知識本質的理解，培養“會學習”的底層能力，並推崇“大概念教學法”。掌握“大概念”，能夠打破知識間的壁壘，整合相關知識、多種題型，建立屬於孩子自己的知識結構體系，做到“一通百通”。

本書以孩子在學習過程中經常會出現的問題入手，從學科知識、學習習慣等各個方面闡述大概念的重要性，並且給出能幫助孩子更好領悟大概念理念的方法和策略，最終指向孩子的終身成長。書中不僅有理念的分析，還有大量的實例分享：計算粗心、作文不會寫、單詞背不下來、輔導作業困難等諸多問題，都能夠在本書中找到讓人信服的應對之策。

藉助大概念，讓孩子學會學習

孩子真的“粗心”嗎/003什麼是大概念/007

大概念的定義/007

大概念的特點/009

孩子學習大概念有什麼收穫/0/2

數學中的大概念/0/2

語文中的大概念/015

英語中的大概念/0/7

跨學科大概念/019

大概念對考試有幫助嗎/021

考查方式的變化/023

考試題目的變化/024

為什麼孩子一定要學習大概念/028

大概念助力孩子的理科學習

大概念如何助力孩子的數學學習/034

計算如何練才能既有效又高效/034

背公式、記套路就能搞定應用題嗎/038

學數學也需要動手操作嗎/043*考題到底“活”在哪裏/047

如何培養孩子的創新意識/050

為什麼會覺得數學越學越難/054*大概念與奧數的關係是什麼/057

大概念如何助力孩子的科學學習/059

實驗課如何避免孩子只看“熱鬧”不看“門道”/059

為什麼記住了物理公式、定律還是不會做題/065

化學和生物知識太多、太碎，背不完怎麼辦/071

如何挑選基於大概念的理科學習資源/077

大概念助力孩子的語言學習

大概念如何助力孩子的語文學習/086

多讀書就能有效提高閲讀能力嗎/087

孩子作文寫不好怎麼辦/089

大概念和語文學習有怎樣的關聯/003

如何挑選基於大概念的語文學習資源/098

大概念如何助力孩子的英語學習//03

單詞記不住該怎麼辦/103

語法規則太枯燥，應該怎麼學/A

為什麼狂刷閲讀題卻沒什麼用/112

孩子不願動筆寫作怎麼辦/116

學原版教材符合大概念嗎//20

如何挑選基於大概念的英語學習資源//22

項目式學習為何風靡全球//28

從大概念的角度看待孩子的學習習慣

學生：課前—課中—課後/138

課前預習，有必要嗎/138

一聽就會，一做就“廢”,怎麼辦/142

先玩再學，還是先學再玩/145

家長：輔導和督促/150

為什麼家長越輔導，孩子做作業越拖拉/150

隨着年級的升高，為什麼家長的督促越來越沒用/154

家長如何幫助孩子領悟大概念

搭建思維結構/161

讓事物分析面面俱到——括號圖和樹形圖//61

讓事件結構清晰可見——流程圖和複流程圖/164

讓探究新知事半功倍——圓圖圖、氣泡圖、雙氣泡圖、橋形圖/167

連接真實生活//71

演説小達人——搭建表達舞台/171

創作小達人——豐富創作形式/174

合作小達人——創建學習小組/176

學會高效學習/178

時間管理小達人——五步規劃法/178

探索有效學習——SQ3R學習法和費曼學習法/183

拒絕無效筆記——廉奈爾筆記法/187

向一錯再錯説“不”——錯題覆盤/191

學習“天才”是怎樣煉成的——刻意練習/193

大概念助力孩子的終身成長

能帶出學校的，才是教育/201

什麼東西是能帶出學校的/201

始於知識，達於素養/204

追求長期主義/2/2

大概念在未來生活、工作中的應用/217

用戰略視角規劃孩子的成長/220

戰略——戰術——執行/220*做“孩子人才公司”的CEO/224

帥科

猿輔導在線教育聯合創始人，主導了猿輔導教研和教學體系的創立，同時推動數據化教研、直播互動課堂和雙師授課模式在猿輔導的實踐，使其成為中國在線教育行業的範本。

馬旻

猿輔導學校執行校長

本科畢業於北京大學，後留學日本東京大學。職業生涯起步于波士頓和科爾尼戰略諮詢，積累了對結構化思考的深刻認知。後加入猿輔導投身教育行業，基於大概念體系開發的課程和圖書產品迄今已服務數百萬用户。

楊成慧

猿輔導明星數學教師 & 教研負責人

碩士畢業於北京交通大學，畢業後深耕教育行業，曾獲“年級之星”“十佳青年教師”等稱號，策劃並主編了多本教輔。一直傾心研究如何讓孩子學會學習，以達成對知識的深刻理解。