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孫有康
鎖定
- 中文名
- 孫有康
- 國 籍
- 中國
- 民 族
- 漢
- 出生日期
- 1946年12月
- 畢業院校
- 華南師大中文系
- 性 別
- 男
孫有康主要貢獻
出版著作《黎族創世史詩五指山傳》、《文章構成法新講》、《現代公關技巧》、《寫作原理》、《寫作新法》;主編《大學寫作》、《寫作面面觀》;參編《暨南人》、《基礎寫作》、《基礎寫作文選》、《大學寫作指導》、《經濟寫作》、《南粵百鎮》(司馬浦卷、陳店卷)等十幾部教材和叢書。在全國核心刊物和省級雜誌發表論文、作品幾十篇。對傳統語文的“構段論”和“章法”理論提出了尖鋭的批評,認為段落只是述意的手段,寫段落、歸納段落中心是錯誤的。由此形成了自己的理論體系,被《寫作》雜誌評論文章稱為“是對傳統寫作理論從根本上給予否定的認識,它為現代寫作理論體系的完善砌下一塊堅實的基石”。《學術研究》評論文章認為其《寫作原理》“從‘意’的角度去談文章的構成,這就抓住了牛鼻子,過去混純不清的、麻煩棘手的問題,現在可以迎刃而解了”。《五指山傳》被稱為是“迄今為止我國少數民族史詩林裏第一部描繪人類初始、創世開元的獨特篇章”,“是一部編年史,也是一部‘部落之書’,是一部關於風俗與傳統的重要敍事詩,也是一部有關黎族人民生活的百科全書”。《新講》獲得廣東省第五次(1988一1992)優秀社科著作三等獎,載入《中國八五科學技術成果選》。《寫作原理》獲得廣東省第一次社科著作出版基金資助,其理論被《中國寫作教育家重要學術觀點薈萃》、《寫作月刊》專家介紹專欄等相繼介紹。
孫有康學習經歷
1965.8-1970.7,華南師大中文系讀書
孫有康工作經歷
1970.7-1979.2,廣東省尖峯嶺林業局教師、秘書
1979.2-1987.8,廣東民族學院中文系任教
1987.9-至今,暨大語文教學中心、中文系任教
孫有康研究方向
對現行語文基本理論的批判,應試教育的根子在哪裏
孫有康主要著作
《黎族創世史詩<五指山傳>》,暨大出版社
《文章構成法新講》,暨大出版社
《寫作原理》,暨大出版社
《寫作新法》,廣東文教出版社
《現代公關技巧》,廣東文教出版社
主編:《大學寫作》,暨大出版社
孫有康主要論文
《段落教學的困惑》,《語文學習》1999年10期
《對傳統語文理論的再認識》,《廣東技術師範學院學報》2003年1期
《文章與寫作》,《寫作》2000年6期
《述意,段落安排的依據》,《寫作》2001年7期
《注重思路》,《寫作》2002年1-2期
孫有康榮譽與獎勵
1994.7.18,《文章構成新法講》獲廣東省優秀社科成果三等獎
1994.7,《寫作原理》獲廣東省第一次社科著作出版基金資助
2000.11.7,暨南大學教學成果二等獎
孫有康所授課程
- 參考資料
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- 1. 孫有康 .暨南大學官網[引用日期2013-09-14]
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