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太原教育學院學報
鎖定
太原教育學院學報簡介
《太原教育學院學報》編輯部 為了提高刊物的知名度, 嚴把質量關,在內文上加大編校力度, 新開闢了以全面提高中小學生素質為主要內容的欄目, 並在各期的封二、 封三陸續介紹有關教育動態和發展情況。
經國務院新聞辦、 國家新聞出版署審核備案,我學報由《中國學術期刊(光盤版) 》全文收錄, 並被《中國科學引文數據庫》認定為來源期刊,作為《中國學術期刊綜合評價數據庫》來源期刊全文收錄, 加入中國學術期刊期刊網。
太原教育學院學報規範化運作
從2001年開始已逐步達到中國學術期刊(光盤版) 、中國學術期刊期刊網的數據規範要求。 我刊已參加全國非郵發報刊聯合徵訂,同全國各省、市、地區教育學院、教師進修學校, 各師範類大專院校,各類成人教育院校,各地教委、 教研室、 教科所等一千多個單位建立了交換關係,發表的文章被多家報刊轉載,產生了一定的影響,在全國教育學院系統有了較大的知名度, 現已成為廣大教育工作者的學術論壇之一。
在《太原教育學院學報》的出版過程中,始終得到省、 市有關部門領導的高度重視,經常對學報工作進行幫助指導, 並提出誠懇的意見。 在2001年度,為了克服我刊學術含量不高,編排不夠規範,編校、印刷質量等方面的問題,編輯部採取了相應的措施,進行了認真整改。在編排過程中嚴格執行《中國高等學校社會科學學報編排規範》、《中國學術期刊(光盤版)》檢索與評價數據規範,在具體工作中遇到的許多技術性問題,在編輯人員集思廣益,共同努力下,都得到了圓滿的解決。
為了避免一下子全部執行所有的規範化項目可能帶來的衝擊,編輯部領導科學地把規範化編排安排成三個階段來完成:第一階段是實施中文摘要、關鍵詞的規範化;第二階段是實施參考文獻、中圖分類號、文獻標識碼及文章編號的規範化;第三階段是實施英文題名、作者單位、摘要、關鍵詞以及收稿日期、作者簡介的規範化。經過這樣一個過渡期,從2001年開始,《太原教育學院學報》實現了規範化編排,並在《中國學術期刊(光盤版)檢索與評價數據規範》(國家新聞出版署1999.1頒佈)執行評優活動中,榮獲《CAJ-CD規範》執行優秀獎。
- 參考資料
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- 1. 太原師範學院學報 (豆瓣) .豆瓣讀書[引用日期2023-11-04]
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