天門市南河初級中學

一、強素質，狠抓教學促發展

一切都是新的，一切都須探索。一所新興學校要想具有較強的生命力，就必須謀求發展新路——推行素質教育。因此，我們首先做到：

1．建章立制，規範了教學管理。

每學期初，教務處均以教學總綱為指導，結合本校師生實際，制定出各種教學常規管理條例，各教研組、備課組職責，勞績結帳方案，且在實施過程中逐步完善，讓制度與方案成為教學出成績的前提。另外，政教處與教務處聯手將“成長袋工程”納入學生檔案管理中。

2．務實創新，狠抓常規管理。

教學質量是學校命脈之所在，常規教學管理要有章可循，有條不紊，但更需創新。我們着重抓了“四個一”工程（一節課，一份試卷，一篇論文，一個課件）。即每位教師結合本班的教學實際，進行深入探究，在寫好切實可行的教案的基礎上，老教師上好示範課，將多年積累的經驗傳授給青年教師。青年教師積極投身教改，發揮自己的特長，貫徹新的教學理念，採用適應新形勢的教學手段開展教學比武。同時，要求教師制一份既能考查學生掌握知識的程度，又能較好把握教材、並有創意的試卷。另一方面，學校鼓勵教師在完成課堂教學之後，積極撰寫優質論文。除此之外還提倡青年教師根據課型需要，動手製作課件。

集體備課是我校結合新課程標準的實施，利用課餘時間組織教師集體研討的一種方式。我校以教研組為單位，教研組長牽頭，教務處領導親自督導，每週組織一次集體學習，充分集中大家智慧研討課堂上的疑問，交流“教後得”。並通過“説課”這一形式，鑽研教材，探討教法，為上課做好充分的準備。另外，還給教師留下“作業”，要求教師和學生一樣思考，探究，完成。

學生評教是我校常規管理創新的又一形式，其特點是充分調動學生參與學習的主動性。教務處不定期抽查教師的教學情況，專門擬訂了學生評教表格，主要讓學生評價教師的教法是否培養了學生思維，是否採取了合作、探究等方式。

3．教研教改，提高師生素質。

在狠抓常規管理的同時，我們要求各科教師根據本學科知識結構特點進行教材教法的研究與探討，總結教學得失，寫出有一定見地的經驗文章或有指導意義的教研論文，並認真製作課件。；朱青苓、張富生、徐潔三位教師所撰論文亦分別獲市首屆科技節創新教育論文一、二、三等獎；2011年7月2日晚，黎純福、鄧玲、徐勇軍三位教師代表拖市鎮參加天門市夏日廣場"郵政杯"文藝匯演的小品，獲團體一等獎。05年，賀仁清老師輔導的張航同學在物理競賽中獲國家級三等獎，江俊校長，李文輝主任輔導的魯龍、方弘芽同學在化學競賽中獲省級一、二等獎，宋慶軍主任的CAI課件《電阻》在湖北省第四屆中小學教師信息技術與課程整合大獎賽中獲省優秀獎，吳豔霞老師在天門市語文教學比武中獲市一等獎，他們積累的經驗，對相應學科的教學起到了很好的促進作用。

作為新興學校，我們視教學質量為生命，在教學條件極其簡陋的情況下，仍着手培養學生的綜合素質，發揮其個性特長。我們嚴格按新課標開設寫字課，由語文教師專門輔導。我們成功地舉辦了學校第二屆田徑運動會，運動場上，各班隊員頑強拼搏，不甘示弱，體育潛能得到很好的挖掘，其特長也得到了顯露。對寫作有興趣的同學，我們成立了文學社團，創“藍星”文學社刊，為學生寫自己的生活感悟及展開想象之翅創設了條件。他們之中的許多優秀稿件，現已刊登在相關的報刊上。慶元旦，大家記憶猶新，各班音樂興趣小組成員帶領同學自編自演，許多優秀的文藝節目脱穎而出。一台格調高，充滿活力的文藝晚會，吸引了周邊近千名羣眾前來觀看，鎮領導給予了高度評價，鎮電視台播放了晚會的錄像後，全鎮引起了強烈反響。

二、樹形象，政教護航保安寧

南中自建校以來，狠抓教師的德育教育，本期來以江校長為核心的政教處一班人，採用多種形式多方位對各年齡的教師進行思想教育，認真學習貫徹“三個代表”及“兩會”精神，並在教師中開展了以“我與南中共榮辱”為主題的演講活動，強化了教師責任心。

1．抓“環衞”，保潔淨。

“環衞”是反映一個學校的精神面貌，良好的衞生環境能給學生一個安定集體的直觀反應，能讓學生學習得舒心，同時又是對學生衞生培養和教育的一塊陣地，對此，學校政教處結合團支部堅持每天對教室、學生寢室、以及整個校園的衞生全方位檢查，評比。此外，還組織學生進行綠化活動，植樹種花，學校還花最少的資金，新建了花壇，新栽了樹木，整個校園以綠、新、雅、潔的姿態呈現在師生面前，讓學生學習於潔淨，清新之中，成長在舒適綠美之中，始終保持怡然的心境。

2．治違紀，重轉化

對於那些思想素質不純，違紀違規的學生，我校採取班主任、政教處、家長、社會四結合的教育形式，既讓學生認識到了自己的不足，真正改過自新，又讓家長及時瞭解了自己孩子的在校情況，並把對他們的教育納入經常化，持久化的管理上來。

3．鳴警鐘，顯安全

“錄相可以倒放，生命只有一回”道出了安全的重要性，我校把安全工作放在重中之重來抓，實施“四管齊下保安全”，“一管”即領導參與管理，“二管”即班主任的管理，“三管”即內保，學生會的管理，“四管”即巡夜人員加強管理，有了這四管，確保了我校師生的生命和財產安全。

三、謀發展，工會、後勤當後盾

1．民主治校，施教代會職權。

工會組織教職工認真學習《工會法》，使全體教職工知法懂法，充分享受、利用好自己的權利。並對工會代表進行培訓和指導，和代表們共同研究和佈置本學年的工作。定期召開教代會，對學校的重大決策，重大事件及時討論，確定方案；制定和完善校務公開制，每學期都對學校的資金收支預算、重大決策和方案等大型事務實行張榜公佈，增加透明度。讓教師心中有數，基本完善了教代會制度，充分發揮了教代會在學校工作中的重要作用，大大推進了學校民主化進程。此外，工會積極為青年教師提供機會，鼓勵他們崗位成才，充分發揮其骨幹作用，如組織象棋賽、成立籃球隊與周邊學校進行友誼賽，相互往來，增加友誼。

2．民主理財，為師生謀福利

後勤處嚴格按上級收費標準公示後收費。在開支上，採取先請示，後開支，再審批的制度，明確審批權限，開支條據各項手續齊全，帳務相符，價格合理，並嚴格按預算開支。

為了提高師生生活質量，後勤處厲行節約，把省下的錢用在提高教師福利待遇上。僅後勤人員自己動手為學校搭簡易車棚，後勤主任與事務長親自整修操場以及一些小型維修就為學校節約開支上千元。

04年中考，南中在無實驗班尖子生的情況下，在上級領導的扶持下，在精誠團結的南中校委會領導下的廣大教師的共同努力，天中上線一人，實驗高中上線10多人，其中肖玉蘭以619分的總分居全鎮第三，語文106單科全鎮第一，數學118單科全鎮第一，理科綜合143全鎮第二，普高上線120多人，超額完成上級交給我們的任務，創造了南中的首屆輝煌．05年中考，我校更上一層樓，天中上線2人（魯龍，方弘芽），實高上線20多人，居同類學校之首。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我們深信06年的南中一定會再創輝煌，希望在這塊沃土上升騰。