天空教室計算機公共課學習管理平台

天空教室計算機公共課學習管理平台幫助計算機公共課（計算機等級考試相關課程、計算機專業基礎課程，如C語言等）的老師解決下述幾個難題：

1.編程作業的課後抄襲難題 由於計算機課程作業天然的要在計算機上完成，因此複製黏貼變得輕而易舉。而基礎課程教學中天然存在的模仿案例學習方式也因此受到了極大干擾。為此，許多計算機基礎課程的教師不得不將原本應該在計算機上完成的作業重新變為紙本作業，或者所有作業全部安排在課堂上進入機房完成，導致課堂講課時間更為緊張，課後學生卻沒事可做。而先進的技術與裝備不僅未能提高學習效率與質量，反而起到了反作用。

天空教室計算機公共課學習管理平台為此專門設計了基於Web瀏覽器的在線編程平台，可以有效的禁止學生通過外部複製黏貼等方式完成作業，同時保留了現代IDE編程環境所具備的關鍵詞高亮顯示等功能，從教學出發，取消了語法檢測等功能，讓學生從基礎開始掌握現代編程方式，必須依靠自己完成錯誤的檢測，提高編程學習的積極性，打牢了編程的基礎。

由於該編程平台全部由天空教室從底層開發，因此可以全面控制學生的輸入行為，確保外部複製無法進行，同時又提供了內部複製功能，方便學生將自己錄入的重複性代碼可以不用反覆輸入。該編程平台支持多種計算機語言的教學，無論是C、C++、Java、HTML均支持代碼的高亮顯示。該編程平台專門定位為程序編寫，學生可以在此完成程序的編寫後，複製出來，再導入本地化編程工具進行測試，在結果通過後，再直接在線提交。

2.編程作業的提交與批改 由於編程作業文件的特殊性，學生提交編程作業和教師批改編程作業一直是一個難點，由於批改的工作量大，教師要麼簡化作業，改為紙面提交和批改，要麼就是通過機房授課集中提交而不再逐一批改，只要交了作業即可得分。教師在課堂上直接檢查學生編程結果。

由此，導致計算機基礎課的課後作業變得很少，課堂時間壓力增大，教師和學生課上緊張，課後卻無事可做。

天空教室計算機公共課學習管理平台在解決了編程作業防抄襲複製的基礎上，同時提供了編程作業的在線快速批改工具，教師無需根據文件名去核對學生的姓名學號，也無需謄寫每個學生的作業成績，只要開打開電腦，登錄課程的後台作業批改平台，即可利用鼠標逐一點開每一份學生的編程作業，並且在賞心悦目的專業IDE編程環境中以專業的程序顯示方式瀏覽學生作業，給分後，由平台自動匹配學生姓名、學號，並在批改完成後，自動生成成績報表。

天空教室計算機公共課解決了編程作業的課後編程與批改難題，讓計算機編程課程的教學能夠像其他課程一樣，課上教學、課後佈置作業，讓學生有更多時間去思考和消化課堂教學成果，讓教師也可以在課後以更加輕鬆的方式進行作業的批改。讓計算機課程教學擺脱複製、抄襲的困擾，跟上現代化教學的步伐。

1， 強化編程工程性訓練，海量真題練習，讓學生在編程過程中學習計算機知識。

2，全封閉編程環境，禁止複製粘貼代碼，有效防止教學過程彙總的抄襲、作弊。

3，自動作業批改系統，與人工作業批改後台想結合，有效監督學生學習進度。

4，基於添加、修改而非創造的學習過程，項目實用性強，學生學習積極性高。

5， 學習項目由美觀的圖形界面支持，編程結果與當前主流應用具有相同界面效果。