天津市第十九中學

學校現有教職員工144人，其中高級教師35名，中級教師69名。學校有理化生實驗室各二個，計算機房、語音室、專用音、美教室各一個，可容納200餘人的大階梯教室一個。電教導播室、電教資料室、電子備課室、微格教室等構成了學校電教中心。電教中心可向每個教室播放12套節目。

十九中學從校情出發，充分開掘老校的潛能，面向全體學生，培養“合格加特長”（即思想品德，文化基礎知識，身心健康合格，有某一方面專長）人才，全面實施素質教育，闖出了一條獨特的辦學之路。

十九中學堅持科研先導，創新發展；優化教學，提高質量；德育為首，注重實效。近幾年我校教育教學工作一步一個台階，處於逐年上升的趨勢，在98、 99中考中，總均分和及格率均超和平區均分和及格率，名列國辦普通校前茅。有40%學生以600分以上高分升入區級以上重點高中，受到同行和上級領導的好評。

天津市第十九中學，坐落於天津市和平區河北路30號，其前身為旅津廣東籍先賢於1921年籌資創辦的“旅津廣東中學”。簡稱廣東中學，迄今已有90年的歷史。1952年12月改名為天津市第十九中學。2006年被天津市教委批准為天津市首批歷史名校。學校歷史悠久，辦學傳統優良，是一所學生愛戴、家長信賴、社會滿意的國辦優質初中校。學校佔地面積近14畝，2008年，歷史名校改擴建工程啓動，新增面積5001平米，總建築面積達到12000多平米，有綜合樓、教學樓、實驗樓各一座。配有體育館、閲覽室、大型會議廳、演播室、網管中心，和地下停車場，有設備先進的理化生實驗室、計算機房、音樂和舞蹈多功能室、美術教室，每間教室均配備了多媒體網絡教學設備。 學校現有24個教學班，共計1000多名學生，在崗教職工115人。學校傳承着“勤勉、自立、尚公、愛羣”的校訓，“誠信、嚴實”的校風，“嚴謹、博學、愛生、奉獻”的教風，“勤奮、尊師、好思、創新”的學風，積澱了深厚的校園文化。 學校領導始終堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，全面推進素質教育，以科學發展觀統領學校的一切工作，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，堅持激勵、成功和拇指教育，走“規範加特色”辦學之路，育“合格加特長”有用之才，即以興趣激發愛好，以特長帶動全面，以特色促進發展；堅持“主動參與，精講精練，分類提高”的教學策略，實行教育“七優先”，面向全體學生，關注個體差異，強化教育教學管理，促進每一個學生全面發展。

天津市第十九中學，原名“旅津廣東中學”。初建成時借用廣東會館上課，民國十一年（1922年）遷至原法租界26號路（今和平區濱江道），1956年7月遷至和平區河北路42號（今河北路30號）現址。學校佔地9138平方米，建築面積8372平方米。

早在民國九年(1920年)夏，廣東會館董事長陳祝齡，廣東音樂會會長麥次尹等議設天津私立旅津廣東學校，以利鄉人子弟入學。幾經籌劃，借廣東會館為校址開辦半私塾式小學。因同鄉多寓居英法租界，民國十年（1921年）在法租界購地3畝修建校舍。民國十一年（1922年）遷入後，設初小、高小，後學校規模不斷擴大，民國十五年（1926年）設初中部，民國二十六年（1937年），設高中部，民國三十七年（1938年）購買女校校舍（今山西路156號），實行男女分校，並設立理化實驗室，大量購置理化儀器設備。首任校長吳遠基，字幼航，廣東高要人，清末舉人。

民國二十一年（1932年）該校聘請羅光道為校長，他是一位有強烈愛國思想的、熱心辦教育的事業家。在他任聘期間，廣東中學成為當時天津市一所教學設備比較完善的、兼收男女學生的完全學校。

民國二十六年（1937年）“七、七”事變後，日本侵略軍佔領天津，羅光道校長對日偽政權採取不合作態度，抗拒日偽教育廳發出的親日指令，不組織學生參加日偽當局所謂“勤勞奉仕”（日語譯為“義務勞動”），不規定學生穿“協和服”等，並利用課堂和集會講話的機會，痛斥日本侵華罪行，激發學生抗日愛國熱情。民國三十三年（1944年）11月偽教育局取消廣東中學立案，解散校董事會，免去羅光道校長職務。民國三十四年（1945年）日本投降後，羅光道復任校長。當年月12月，天津學生開展“反甄審”鬥爭，羅光道校長同情和支持學生的政治活動，主動提供學校的小禮堂和教室為全市學生代表開會場所。天津市學生聯合會辦公地點即設在該校。民國三十五年（1946年）4月8日，國民黨政府將羅光道撤職，不久鬱悶而死。

該校有着悠久的革命傳統。廣東中學的地下黨鬥爭，早在第二次國內革命鬥爭時期就已經開展了，曾參加過著名的“一二九”運動。在抗日戰爭和解放戰爭時期，學校地下黨不斷髮展壯大，而且還團結了廣大青年，成立了地下民青組織。地下黨組織領導、組織發動學生運動，參加愛國抗日宣傳活動，組織羣眾大會、罷課鬥爭、抗日救亡示威遊行及反飢餓、反內戰、反迫害運動，參加敬師助學運動，抗議美軍暴行鬥爭。在解放前夕，又組織了迎接天津解放，護校鬥爭等等。解放戰爭時期，廣東中學地下黨員前後共有20名（男14名，女6名）。地下黨支部在艱險的環境下，艱苦鬥爭，壯大自己的力量，打擊敵人，開展了很有效的鬥爭，對我市學運鬥爭起了較重要的作用，用實際行動寫下了光輝的革命篇章。

廣東中學辦學頗具特色：一是選用高水平的師資；二是有嚴格的規章制度；三是重視學生品德教育，特別是愛國教育；四是吸取先進的教育思想，教育內容和教學方法。早年“廣東”與“耀華”、“新華”等校齊名。

原天津市委宣傳部部長謝國祥和天津市教育局黨委書記、局長崔福泓即為這所學校的校友。

1949年，天津解放時，廣東學校有中小學兩部，男女兩校。1950年夏，市教育局任命孟雪庭、李佩純為正副校長。1952年12月，天津市人民政府宣佈了接辦私立中小學通知，廣東中學由私立改為公立，改名為天津市第十九中學。

天津十九中學，繼承了老“廣東中學”的辦學傳統，成為一所建築佈局合理、治學嚴謹、校風優良、全面發展、名聞遐邇的新型中學。

該校的校訓為：勤勉、自立、尚公、愛羣。即，學業勤勉，自立自強，崇尚公德，熱愛羣體（集體、社會、祖國）。

“文革”中，十九中學遭到重創；黨的十一屆三中全會以後，學校重煥青春，步入新的發展時期。

學校現有24個教學班，700餘名學生。教職員工144名，其中高級教師35名，中級教師69名。學校有教學樓、實驗樓各一座，有2000平方米操場。有設備完善、可供高初中同時進行實驗的理化生實驗室6個，計算機房、語音室和專用音樂、美術教室各一個。多媒體網絡教室、電教導播室、電教資料室、電子備課室等，構成了學校電教中心。電教中心控制室可向每個教室播放12套教學節目；計算機輔助教學已逐步進入課堂。

九十年代初，十九中學新教學樓落成時，正值初中生源高峯，根據原和平區教育局領導的指示，十九中學暫停高中招生，承擔了義務教育的重任。從全面實施素質教育的高度，學校領導提出了“面向全體學生，培養‘合格加特長’”（即思想品德，文化基礎知識，身心健康合格，有某一方面專長）的辦學目標。遵循《中國教育改革和發展綱要》提出的“中小學要由‘應試教育’轉向全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展，辦出各自的特色”的指導方針，學校領導充分開掘老校的潛能，實施特色辦學。

自95年起，學校創辦了“美術特長班”。 這是該校全面實施素質教育，培養“合格加特長”人才，辦特色校的嘗試。他們選派政治素質高，業務能力強的教師，組成了“科研攻關”小組，遵循教育教學規律，引進先進的教育理論、教學手段，在無經驗可借鑑，生源不理想的困境中，“美術特長班”實驗取得了突破性的進展。五年中，美術特長班的學生參加全國、市、區舉辦的各種美術、書法大賽。共有303人次獲獎（獲全國獎129人次，市級獎60人次）。1998—2000年，三屆“美術特長班”畢業生均以德、智、體諸方面全優的成績，被高一級美術專業學校錄取。尤其是2000屆“美術特長班”28名畢業生，有21名考入天津市美術中學，7名考入工藝美校。其中，天津市美術中學前六名均被該校學生包攬。學校取得的這一成績，被美術界和社會譽為“十九中學殺出了一批‘黑馬’”。十九中學特色辦學經驗得到了教育界有關領導的高度重視，他們撰寫的《走特色辦學之路，育“合格加特長”人才》經驗型論文，收入了中央教育科研所編輯的《中小學特色辦學100例》一書。

十九中學在長期的教育教學實踐中，形成了一支師德高尚，業務精良，團結奮進的教師隊伍。全國教育戰線勞動模範、天津市特等勞動模範郭雅素，歷史學科特級教師陳兆貴等，是這所學校教師的傑出代表。1995年，十九中學被天津市教育局命名為首批“義務教育示範校” 。1996年，十九中學黨支部被中共天津市和平區教育局委員會授予“先進黨支部”稱號。同年，中共天津市和平區教育局委員會、和平區教育局、和平區中、小、幼教師獎勵基金會，聯合授予十九中學“敬業、愛生、奉獻”先進集體光榮稱號。

學校現任校長、黨支部書記黃濤同志，是市級優秀德育工作者、市級優秀教育工作者。黃濤同志極富開拓精神，在他的帶領下，學校領導班子團結一心，開拓進取，教育教學取得了前所未有的業績。

在新的千年到來之際，天津十九中學進入了新的發展時期。建設搞水平的新型中學，重振老校雄風，是該校的奮鬥目標。

1、610、611、619、652、818、693、846、860、904、962路都可到達。 ^[1] 

1920年夏，廣東會館董事長陳祝齡、廣東音樂會會長麥次尹等議設天津私立旅津廣東學校，先借廣東會館開辦半私塾式小學，此為十九中學最早的雛形。

1921年秋，麥次尹先生捐贈地畝，陳祝齡先生首捐鉅款，在今和平區濱江道與陝西路交口處創設了廣東學校，後來定校慶為4月9日。

1922年1月9日，校舍建成。首任校長為清末舉人、廣東高要人吳遠基。

1923年春，為完全小學，初小四年，高小二年。

1924年夏，吳因年老退休，校董事會延聘廣東開平人、天津南開大學文科畢業周樹基為校長。

1926年學生增至460人，考慮到畢業生繼續升學的願望，於同年秋開辦初中，至此廣東學校由完全小學發展成為初級中學。

1930年4月，中小學兩部同時成準立案。

1932年，周因故離職，校董事會聘請羅光道先生為中小學校長。

1933年，羅光道決定將廣東學校分為中學和小學兩校，中學部開始招收女生，這在當時可以算作一項創舉。

1937年秋，添設高中部，設立理化實驗室，併購置大量理化儀器設備，僅顯微鏡就有十幾架，成為當時天津市一所教學設備較為完善的完全中學。

1938年，購買女校校舍（今山西路156號），實行男女分校授課。

1940年，有了第一屆高中畢業生。

1944年11月，日偽教育局取消廣東中學立案，解散校董事會，免去羅光道的校長職務。

1945年，日本投降後，羅光道復職。當年12月，天津學生開展“反甄審”鬥爭，羅同情和支持學生的政治活動，主動提供學校的小禮堂和教室為全市學生代表開會場所。天津市學生聯合會辦公地點即設在該校。當時的天津市學生聯合會主席秦肯就是廣東中學的在校學生。

1949年，天津解放時，廣東中學有中小學兩部，男女兩校，共有學生兩千餘人。

1949年秋，廣東中學成立團支部。

1949年12月29日，中共廣東中學地下支部公開領導廣東中學。

1950年，成立校務委員會。

1952年12月23日，廣東中學由私立改為公立，改名天津市第十九中學。

1953年以後，貫徹以教學為中心，加強教研組建設，開展相互聽課，相互學習活動，繼續強調直觀性，開展自制教具活動，促進了教學質量的提高。

1956年7月，遷址和平區河北路42號[今河北路30號]

天津市第十九中學，坐落於天津市和平區河北路30號，其前身為旅津廣東籍先賢於1921年籌資創辦的“旅津廣東中學”。簡稱廣東中學，迄今已有88年的歷史。1952年12月改名為天津市第十九中學。2006年被天津市教委批准為天津市首批歷史名校。學校歷史悠久，辦學傳統優良，是一所學生愛戴、家長信賴、社會滿意的國辦優質初中校。學校佔地面積近14畝，2008年，歷史名校改擴建工程啓動，新增面積5001平米，總建築面積達到12000多平米，有綜合樓、教學樓、實驗樓各一座。配有體育館、閲覽室、大型會議廳、演播室、網管中心，和地下停車場，有設備先進的理化生實驗室、計算機房、音樂和舞蹈多功能室、美術教室，每間教室均配備了多媒體網絡教學設備。

學校現有24個教學班，共計1000多名學生，在崗教職工115人。學校傳承着“勤勉、自立、尚公、愛羣”的校訓，“誠信、嚴實”的校風，“嚴謹、博學、愛生、奉獻”的教風，“勤奮、尊師、好思、創新”的學風，積澱了深厚的校園文化。

學校領導始終堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，全面推進素質教育，以科學發展觀統領學校的一切工作，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，堅持激勵、成功和拇指教育，走“規範加特色”辦學之路，育“合格加特長”有用之才，即以興趣激發愛好，以特長帶動全面，以特色促進發展；堅持“主動參與，精講精練，分類提高”的教學策略，實行教育“七優先”，面向全體學生，關注個體差異，強化教育教學管理，促進每一個學生全面發展。 ^[2] 

2020年9月25日，學校被教育部認定為“2020年全國青少年校園籃球特色學校”。 ^[3]