天津外國語大學日語學院

天津外國語學院日語學科是教育部第一類特色專業建設點，天津市重點學科，天津市最早的日語碩士研究生培養單位（1986年），基礎日語教學團隊獲選國家級優秀教學團隊。繼北大、上外、吉大之後，2007年本學科當選全國日語教學研究會會長單位，成為國內外日語教學研究的中心之一。在全國300餘個高校日語專業中，在校生人數佔第2位，整體實力位於全國前列。

為適應21世紀的需要，培養富於時代特徵和創新精神的高素質人才，該院的課程設置遵循“低年級以培養外語實踐能力，高年級培養文化知識、專業素質為中心”的原則，將強化外語實踐能力的訓練貫穿整個學習過程，使所有學生通過大學四年的學習，全面、熟練地掌握聽、説、讀、寫、譯的專業技能。所開設的主要日語課程有：“基礎日語”、“高級日語”、“日語閲讀”、“日語視聽説”、“日語寫作”、“日語概論”、“翻譯理論與技巧”、“口譯理論與技巧”、“日本概況”、“日本文化”、“日本文學”、“國際商務日語”、“外貿業務日語”等。除日語專業課程外，學生在校期間還必須學習“公共英語”、“高等數學”、“市場學”、“貨幣銀行學”、“統計學”、“審計學”、“會計原理”、“涉外經濟法”、“計算機應用”等專業輔修課程。科學合理的課程設置保證了畢業生更好地適應社會對人才的需要，增強了他們的市場競爭力，有些優秀畢業生已成為國家及地方涉外部門的中堅力量。

學院具備現代化教學手段、配有先進的語言實驗室、多功能視聽室、多媒體教室和日語國家衞星電視節目接收設施，充分保證了課堂教學和課外實踐。

在保持"日語語言學"領域全國領先水平的同時，力爭使"日本文學"、"日本社會文化"方向的研究達到全國先進水平,基本實現"一主兩翼，協調發展"的發展格局。

"保持學科優勢，狠抓精品課程，改革課程設置，完善課程體系"的學科建設目標，加強創新團隊建設，力爭在"十一五"期間，建成一支高水平的日本學研究創新團隊，使其成為建設高水平學科的核心力量；進一步提高學科的創新能力和科研水平，初步建成具有較高國際知名度的日本學研究中心；形成多層次的人才培養格局，加強國際學術交流與合作,鞏固和提高在本學科領域的前沿地位。

學院緊緊圍繞“保持專業特色，深化教育教學改革，加強師資隊伍建設，完善課程體系，提高培養質量”的建設目標，全面推進專業建設。重點突出人才培養模式的改革、加強課程體系建設、創新團隊建設，突出適應社會需要的特色人才培養，進一步加強國內外教學改革交流與合作，服務於濱海新區、服務於天津和國家的建設發展，努力培養出更多的高素質日語人才。

以自主學習能力和跨文化交際能力為基礎，強化素質和能力的培養，培養具有基本理論和基本技能、寬廣的國際視野、高素質的應用型、創新型外語人才。培養模式：突出運用先進教育理念和多媒體、網絡等先進教育技術，強化基礎階段的基本技能，提高高年級階段的複合能力，加大國際化培養的力度。

在學科建設方面，日語語言學方向旨在以應用語言學理論為指導，將最新的語言學研究成果應用於日語語言研究中，培養高層次、高水平的專業日語人才。學科關於日語動詞的"體"的定位、特點、"體"與"時"的關係的研究、日語"式"的研究、近代中日詞彙的對比研究、日語雙重主語句的研究等，在國內具有很重要的學術地位。該方向研究的另一重點是中國日語教學語法體系的構建研究。目前實施的兩部日語專業教學大綱的語法體系是由修剛教授負責主持制定的，根據教育部課題組的安排，該方向正進行新的一輪研究，目的是建立一套完整的中國日語教學語法體系。

日本文學方向以中日兩國古代、近現代文學的比較研究為主要特色，其中古代部分以日本平安時代的古代詩歌、女性日記文學的比較研究為主線，揭示中國文學對日本文學的影響關係；近現代部分主要以中日作家比較為中心，探討中日文學的相互影響及關聯。

日本社會文化方向利用日語語言方面的優勢，將重點放在研究的系統性和深層次上，從歷史和現實兩大層面考察和研究明治維新以來，尤其是戰後日本發展的模式和本質特徵，多維透視日本政治、思想、經濟及體制層面所發生的諸多演變及內在規律，研究中日關係發展至今的某些深層次的原因，為我國21世紀國家發展戰略提供實務性的對策建議。今後，該方向將堅持以我校師資力量為主，整合南開大學和天津社會科學院等在日本問題研究上獲得優秀成果的高校、研究機構，集中優勢力量，通過對重大社會文化課題的研究，成為國內外日本問題研究的中心之一。