多媒體畫面藝術基礎

設計、開發多媒體教學軟件需要具備三方面的基礎知識，即教學專業知識、多媒體技術知識和多媒體畫面藝術知識。

和文字語言一樣，畫面也是一種以形傳義的語言。因此，學習和掌握多媒體畫面的藝術規律，不僅僅是為了美化畫面，更重要的是確保知識信息的準確表達和教學效果的提高。

如果説學習和掌握多媒體創作工具軟件或編程軟件，是為了解決會不會製作多媒體教學軟件的問題，那麼學習和掌握多媒體畫面藝術基礎知識，則是為了解決如何設計、開發多媒體教學軟件的問題。

——什麼是多媒體畫面甲它和多媒體教學軟件是什麼關係？

——構成多媒體畫面的藝術規律包括哪些內容？它們和傳統的繪畫、攝影、電影、電視和計算機藝術是什麼關係寧

——如何欣賞一個多媒體教學軟件的藝術特點？如何按照多媒體畫圖的藝術規律對其進行評價？學習完《高等學校教材：多媒體畫面藝術基礎（附光盤）》以後，上述這些問題將迎刃而解 ^[1] 

《多媒體畫面藝術基礎》設計、開發、評價多媒體教學軟件需要具備三方面的基礎知識，即教學專業知識、多媒體技術知識和多媒體畫面藝術知識。《多媒體畫面藝術基礎》是一本講授多媒體畫面藝術基礎知識的教材。全書共分8章：第1章介紹多媒體畫面藝術的定義；從第2章至第7章分別介紹了靜止畫面、運動畫面、文本、聲音及交互功能中的一些藝術規律；第8章通過對幾個獲獎的多媒體教學軟件的賞析，綜合運用所學的知識，從而加深對多媒體畫面藝術規律的理解。《多媒體畫面藝術基礎》同時配有教學演示光盤。

《多媒體畫面藝術基礎》概念清晰，內容豐富，實踐性強，對信息化環境下如何呈現教學內容的許多令人感興趣的問題，進行了較深入的討論。

《多媒體畫面藝術基礎》可作為高等學校教育技術學專業或師範類專業本、專科學生相關課程教材，或作為大中小學教師教育技術培訓教材，也可作為從事多媒體教學軟件開發和網頁製作人員的參考用書。

第1章 多媒體畫面藝術概論

1.1 多媒體

1.1.1 媒體（Media）

1.1.2 多媒體（Multimedia）

1.2 多媒體畫面

1.2.1 屏幕畫面

1.2.2 電視畫面和計算機畫面

1.2.3 多媒體畫面

1.3 多媒體畫面語言的語法

1.3.1 什麼是多媒體畫面語言的語法

1.3.2 多媒體畫面語言的語法包括哪些內容

1.3.3 多媒體畫面語言的語法與教育技術學的關係

習題

第2章 靜止畫面藝術基礎（上）——構圖

2.1 面

2.1.1 面的定義和特徵

2.1.2 對面的定義的進一步討論

2.1.3 面在畫面中的呈現藝術

2.2 線

2.2.1 線的定義

2.2.2 線的特徵

2.2.3 線條在畫面中的呈現藝術

2.3 點

2.3.1 點的定義

2.3.2 點在畫面中的呈現藝術

2.4 空間

2.4.1 畫面上呈現二維空間的一些特點

2.4.2 如何在畫面上表現三維空間

2.4.3 如何在畫面上表現四維空間

2.5 構成靜止畫面的一些藝術規律

2.5.1 視覺要素和量感

2.5.2 對比

2.5.3 均衡

2.5.4 變化

習題

第3章 靜止畫面藝術基礎（下）——色彩

3.1 色彩的基本原理

3.1.1 色彩的形成

3.1.2 多媒體畫面色彩系統

3.1.3 色彩的屬性

3.1.4 色彩表述方法

3.2 視覺與色彩

3.2.1 色彩與生理

3.2.2 色彩與心理

3.3 色彩構圖原則

3.3.1 色彩對比

3.3.2 色彩調和

3.3.3 色彩搭配

習題

第4章 運動畫面的藝術基礎

4.1 運動畫面製作的基本知識

4.1.1 景別

4.1.2 攝像機制作運動畫面的基本知識

4.1.3 運用計算機軟件製作運動畫面的基本知識

4.1.4 蒙太奇

4.1.5 非線性編輯

4.2 表現運動的教學內容

4.2.1 電視畫面（視頻圖像）的表現方案

4.2.2 計算機畫面的表現方案

4.2.3 視頻與動畫結合的表現方案（尤其是在講解實物時使用）

4.3 運用運動手段表現教學內容

4.3.1 運動鏡頭類型的運動畫面

4.3.2 景別組接類型的運動畫面

4.3.3 背景中含有運動因素的畫面

習題

第5章 文本藝術

5.1 字幕的構成與呈現形式

5.1.1 字幕的構成形式

5.1.2 字幕的呈現形式

5.2 典型字體的特點及其應用

5.2.1 常用字體的分類和特徵

5.2.2 字體選用的原則

5.3 文本在多媒體畫面上呈現的一些藝術規律

5.3.1 文字的對比與調和

5.3.2 文字與圖形

5.3.3 文字與用色

5.3.4 強調文字的方式

習題

第6章 聲音媒體藝術

6.1 認識聲音媒體

6.1.1 教學領域和影視領域中的聲音媒體

6.1.2 在多媒體教材中的聲音媒體

6.2 多媒體教材中三種形式聲音媒體的運用

6.2.1 解説詞的運用

6.2.2 背景音樂的運用

6.2.3 音響效果的運用

習題

第7章 運用交互功能的藝術

7.1 認識交互功能

7.1.1 從技術角度認識交互功能

7.1.2 從藝術角度認識交互功能

7.1.3 從教學角度認識交互功能

7.2 交互功能的應用領域

7.2.1 導航類型的交互功能

7.2.2 互動教學類型的交互功能

7.2.3 測試、訓練類型的交互功能

7.3 交互功能的深層次開發

習題

第8章 多媒體教材賞析

8.1 如何賞析多媒體教材

8.1.1 從整體表現上賞析

8.1.2 從具體表現上賞析

8.2 含有web技術的單機版多媒體教材《內燃機》賞析

8.2.1 片頭和主畫面賞析

8.2.2 主要學習內容畫面賞析

8.2.3 各種輔助學習內容畫面賞析

8.3 單機版多媒體教材《孔源性視網膜脱離及其手術治療》賞析

8.3.1 構圖

8.3.2 用色

8.3.3 運動畫面

8.3.4 文本

8.3.5 聲音

8.3.6 交互

8.4 單機版多媒體教材《中學物理虛擬實驗室——力學篇（天平）》賞析

8.4.1 開放式的背景設計和配音設計

8.4.2 交互功能在互動教學中運用得恰到好處

8.5 網絡版多媒體教材《Photoshop6.0網絡課程》賞析

8.5.1 構圖

8.5.2 畫面用色

8.5.3 運動

8.5.4 文字和盧音

8.5.5 交互

習題

參考文獻 ^[1]