塘朗小學

塘朗小學位於美麗的塘朗山下，左臨深圳大學城，右臨長源村，校門前就是南山的母親河——大沙河，源頭就在附近—長源村鯉魚台。東江縱隊曾將把鯉魚台作為根基地，有小延安的美稱。

塘朗小學是一所公辦學校，地處塘朗山北面，桃源街道辦事處塘朗村、學苑大道南，南方科技大學對面，學校交通便利，環境優美，空氣清新，面積大、設施設備齊全，，是一所具有很大發展潛力的學校。原名“上塘小學”，1952年由三所私塾合併成立，1958年由政府接管命名為“塘朗小學”。2001年再次由政府投資，把學校建設成為具有現代化設施和規模的學校，並於2004年被評為深圳市一級學校。2010年6月，政府為了把學校建設成為最安全的場所，又再次投資進行學校安全工程改造，學校的面貌煥然一新。

塘朗小學佔地面積18121.8平方米（不含教師宿舍樓），學校總建築總面積約8000平方米，有24個教學班的設備設施。學校老師積極開拓、勇於創新，努力克服困難，為學校爭得了不少榮譽。

塘朗小學主要為塘朗、福光、長源三個居委會居民和外來工子女接受教育服務，取得的榮譽有：“深圳市一級學校”“深圳市綠色學校”“愛國基礎教育全國示範學校”“體育運動先進單位”“辦學效益獎”“社區教育合作先進單位”“園林式花園式單位”“共建和諧閲讀教育先進單位”等等。

學校的辦學理念是：教育就是為了人的幸福。依法治校，以德立校，警民共建平安和諧幸福學校，把學校建設成一個快樂的家，讓師生享受教育的幸福。學校德育工作以“四警進校園，共建平安和諧幸福校園”為特色；智育以構建幸福課堂“三階四維”教學模式為特色，努力打造信息化條件下的教學模式；體育以普及乒乓球為特色；美育以客家山歌和麒麟舞為特色；勞動教育以綠色校園為特色，大力打造幸福的校園文化，努力辦師生快樂幸福的教育，辦家長滿意、社會認可的教育。

塘朗小學的發展正處在良好的機遇期。學校周邊社會經濟快速發展將大力推動學校發展。大學城，深圳大學新校區，南方科技大學等名牌學府，將鼎立於塘朗小學的周圍，同時，大型高檔的綜合性物業區也在規劃中，將來的塘朗小學將沉浸在書香和人文氣息中，處在一個經濟、教育、文化高端區的重要位置，學校的發展潛力巨大，面貌一定會發生鉅變。

學校佔地面積為21500平方米，校舍總建築面積為8012平方米，學校環境優美，整體佈局合理（分為教學區、運動區和生活區）。幾年來，塘朗小學在塘朗、福光、長源三個居委會人民的大力支持下，在上級領導的關懷指導下，學校辦學條件得到根本的改善。現具有教學設備齊全的教室24間，配有設備一流的教學功能室12間，學校現有教學班21個，近900名學生，在38位正編教師隊伍中，學校領導3人，中層幹部5人，專任教師35人；本科學歷20人，佔51.3%；專科學歷18人，佔48.7%；高級教師19人，佔51.3%；一級教師19人，佔48.7%。

塘朗小學主要為塘朗、福光、長源三個居委會居民和外來工子女接受教育服務，取得的榮譽有：“深圳市一級學校”“深圳市綠色學校”“愛國基礎教育全國示範學校”“體育運動先進單位”“辦學效益獎”“社區教育合作先進單位”“園林式花園式單位”“共建和諧閲讀教育先進單位”等等。近年來我校參加各級各類競賽中，屢創佳績，獲得國家級獎勵38人次，省級10人次，市級39人次，區級111人次。學校老師積極開拓、勇於創新，努力克服困難，為學校爭得了不少榮譽。

2020年11月，入選“第三批國防教育特色學校”名單。 ^[1] 

學校在上級領導關懷指導下，堅持以鄧小平的三個面向為指導思想，以南山區教育局劉曉明局長提出的“搶佔三個制高點”為目標，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。學校確立“創優質教育，辦特色學校”的辦學理念，努力構建弘揚民族精神的情景體驗德育模式，努力構建“自主、創新、開放”的教學氛圍，語文學科開展“綜合性學習與説寫能力培養的研究”，基本形成了較為鮮明的辦學特色，促進各學科的教育教學質量的提高。

葉小勇，男，大學本科，中共黨員，中學高級教師。1974年參加教育工作，先後擔任大隊輔導員、團委書記、副校長、校長兼黨支部書記。曾七次被評為深圳市優秀教師、先進教育工作者、先進校長。撰寫的十多篇論文在國家、省、市、區刊物發表並獲獎。其中《淺談棋類教學促進德育的研究》獲全國中小學科研論文特等獎。堅持 “教育就是為了人的幸福”的理念，打造學校的品牌特色：“四警進校園”平安特色；“三階四維”課堂特色；“全員乒乓”國球特色；“客家山歌”美育特色；“美麗校園”環保特色。奠定學生幸福成長的行為基礎，培養全面發展和具有國際公民素養的和諧人才，打造“學生喜歡、家長滿意、社會認同”的幸福學校。

塘朗小學位於南山區桃源街道塘朗村學苑大道旁，臨近南方科技大學。交通便利，有多路公共汽車可以到達學校附近的塘朗小學公交站：43路、74路、81路、122路、b818路、m369路。出站後沿塘長路走約280米即可到達。

^[2]