基礎教育課程改革的關鍵詞

作者在與中小學教師交往之中發現：許多老師對一些具有理論深度的文章看不懂，重要原因在於對一些概念和術語不熟悉，一些概念和術語成為他們的閲讀障礙。我希望我們的努力能夠為廣大教師廣泛的閲讀掃清障礙，並對廣大教師進一步豐富和提升學識的修養有所幫助。正如詞彙的豐富是心靈世界的豐富一樣，概念的豐富就是學識的豐富、思想的豐富，因為概念是構成思想之網的紐結。概念既是思想者勞作的成果，也是我們思考的根據。

本書酷似一本詞典性質的工具書。作者收錄了一些教育領域中的概念和術語並對其進行釋義。在對這些辭條的收集和梳理過程中，作者去除了那些思想僵化、有濃厚意識形態色彩的釋義並對這些辭條作了新的闡述。從辭條的選擇到對辭條的釋義，都反映着作者對於社會和教育的理想、信念、詮釋與追求。本書信息量大，為中小學教師提供了豐富的思想資源，對其進一步豐富和提升學識修養有很大的幫助。

^[1]