培訓結構

一項完善的培訓是由諸多成分和因素構成的，主要包括：培訓者(師資)、被培訓者(學員)、教材與教具、培訓地點、培訓管理系統等。

培訓結構客觀上要求其與經濟結構中的產業結構、技術結構以及勞動力結構相適應。以培訓的專業結構為例，它包括：理、工、農、醫、文、史、哲等學科。可以説，有多少種學科分類、社會生產中有多少種勞動職能分工，就有多少種與其對應的培訓的專業結構。培訓的這種多學科、多專業的教育結構，實際上是科技進步、社會分工，特別是產業分工與變化並引起勞動力轉換在培訓上的反映和體現。例如，哪些專業在興起，哪些專業被淘汰，哪個學科要拉長，哪個學科要壓縮，以及哪種學科和專業以多大規模和速度發展等，最終都是由企業與社會的經濟與技術結構決定的，有什麼樣的經濟結構、技術結構，就有什麼樣的培訓結構。培訓結構科學合理，必將在促進經濟的增長和發展中自身也得到發展。相反，培訓結構失調，也必將直接使經濟和培訓本身的發展受到嚴重的影響。 ^[1]