固原市回民中學

學校佔地338畝，建築面積6.2萬平方米。該校有教職工302名，教師來自本區院校及全國重點師範大學。現有85個教學班，學生5700名。回族學生佔53%多，自建校以來，先後培養出高中畢業生16000餘人。曾於1987年培養出固原地區文科狀元，為北京大學、北京師範大學、華中科技大學、華東師範大學、蘭州大學、武漢大學、湖南大學、陝西師範大學等重點大學輸送人才數百人，大專以上人才數千人。曾獲全國民族體育先進集體，自治區教研先進單位，自治區民族團結進步模範學校以及各級各類獎項上百次。教育教學質量穩步提升。

學校位於固原市新區，東依景色秀美的古雁嶺，西傍蜿蜒迤邐的秦長城，南望巍峨高聳的六盤山，北臨悠悠遠古的清水河，居城而無城池之喧鬧，在山則呈山嶽之靈氣。與寧夏師範學院為鄰，借蕙蘭之芬芳，添鴻儒之豪氣。外景優美，內景別緻。2、規模龐大：該校是按照自治區一級示範性高級中學標準建設，總投資1.2億元。學校有15幢樓的龐大建築羣，整體佈局為“二二一”式，即兩個教學區，兩個運動區和一個生活區。教學區包括行政辦公樓一幢，教學樓五幢，實驗樓兩幢，圖書館一幢。有物理實驗室8個、化學實驗室8個、生物實驗室6個、 計算機教室6個、有美術教室2個、音樂教室2個、地理教室1個、天文台1個，並配有校園寬帶網和閉路電視系統，各類教育教學設施設備均按自治區一級一類標準配置。運動區包括400米全塑膠標準田徑運動場、足球場、籃球場、排球場等。生活區包括餐廳兩幢、學生公寓五幢和沐浴樓一幢。校園可容120個教學班，6000名學生學習和生活。是目前寧南山區投資金額最多、規模最大、功能最齊全的標準化學校。

固原回中在二十多年的發展中招攬了一支優秀的教師隊伍，培養了一批區、市級骨幹教師和拔尖人才。有北師大、華東師大、華中師大、陝西師大和東北師大五大重點師範類院校畢業的教師；在區市黨委政府關懷下，該校從中國人大、陝西師大、西安外國語學院、華中師大、蘭州大學等重點大學一次性招聘了26名優秀大學生；在市委、政府的政策傾斜支持下，該校從各縣區招調了一些區市級骨幹教師，教師隊伍中，一次性本科佔70%以上，碩士畢業生5名，現有特級教師1名，市級骨幹教師10名，區級骨幹教師6名，市級拔尖人才6名，歷史等學科教師參與編寫統編教材，各學科教師都參與編寫校本教材。因此，該校是目前寧南山區中學中重點師範大學畢業生從教人數最多、教師學歷結構最優、師資力量雄厚的團隊。

為“做大、做強、做優”固原市回民中學，從自治區到市委、政府給該校的師生都給予了特殊的優惠政策，青年教師都住進單身公寓樓，市政府給幾名外地來該校工作的教師分配了廉租房；在自治區特惠政策的傾斜下，該校所有初中學生享受“三免一補”政策，2009級開始高一學生享受六盤山高級中學待遇的60%。市委政府在該校高中設立了宏志班，市總工會在該校高中設立了工會愛心班，另外，寧夏福彩中心在該校設立福彩班，高中部有589名回族學生還享受自治區民委的生活補貼。

該校與北京航空航天大學附屬中學結成姊妹校，該校5名教師參加了該校的校本培訓；該校是陝西師範大學、寧夏師範學院實驗基地，陝西師範大學為該校培訓教師，提供智力支持，該校與寧夏師範學院共享外教資源。並與美國康涅底各州大學、麻薩諸塞州大學建立友好關係，二所美國的大學為該校提供英語教學、智力支持。

學校辦學理念：兼容幷包，厚德載愛。

學校辦學目標：使學校躋身自治區二級示範性高中，2020年前把學校建成自治區一級示範性高中，使學校成 為寧南山區民族教育的示範窗口，成為具有民族人文特色的名校！

學校校風：文雅風，書卷氣。

學校校訓：不動搖，不敷衍，不懈怠，不放棄

校園文化的主題：書香校園、文雅校園、花園校園。

學校正是靠這種辦學理念武裝全體師生頭腦，指導全體師生行為，為此，我們在管理上努力打造出一個以人為本，和諧發展的教育環境。

管理層各盡其職。為落實管理目標和教學常規，該校提出的“七個一”的管理目標,即“校級領導管好一個條塊，中層領導管好一個部門，年級組長帶好一個年級，教研組長帶活一個學科，班主任管好一個班級，教師上好一門課程，教輔人員做實一個崗位”。

班主任愛生愛業。學校選拔並培養了一支師德高尚，為人師表，事業心強，責任心高的班主任隊伍。在班級管理上，班主任注重在一日活動中抓好學生的常規教育，重視學生的日常行為規範。從學生入學第一天起，根據《中學生守則》及學校相關制度，堅持對學生一日活動中的行為與生活學習進行規範一致地教育，如：坐姿、舉手答問、進餐、睡姿、衣物、學具的擺放、收拾整理等應養成怎樣的良好習慣。鼓勵學生大方大膽的與人交往，養成文明禮貌、活潑開朗的個性，建立團結友愛、積極進取的班級。

教師寬厚敬業。師德是一所學校發展的靈魂。在課堂上，教師努力營造自由寬鬆課堂氛圍；在課外，教師平等地對待每一個學生，從學困生抓起，讓每個學生在愉快中進步，讓每一位學生都享受教育，營造“祥和、快樂、温馨”的學習工作氛圍，使整個校園彰顯“文雅風，書卷氣”的靈光。

學習導學制——以學生為根本，因材施教，量身定製學生學習方案；實行“以優導差，以進導退”，並實行“周測、月賽（考）、期考”的質量監測。

生活教導制——為給孩子一個健康的成長環境，學校設立生活指導科，配有專職生活教師，幫助學生的生活起居，讓學生在學校裏感受到家的温暖。

活動多樣化——學校在週末開設足球、籃球、田徑、舞蹈、音樂、美術等興趣小組活動，並開放閲覽室，讓學生自主發展。

走進固原回中，學校的建築、佈局、色彩本身就給我們一種美的享受。但由於該校工程建設剛剛完工，在綠化、美化、文化建設上還滯後。在常規建設上，該校堅持每天升國旗，每當國歌響起時，整個校園一片肅穆，此時，打掃衞生的學生，上班來的教師立即駐足面向國旗肅立；堅持早、中、晚三次的“校園之聲”廣播，用優美、健康向上的樂曲陶冶學生情操；用適時播放的好人好事弘揚正氣；用《校園新聞》培養學生關注時事、熱愛學校的情感，樹立主人翁意識。並加強對文化長廊、宣傳欄、以及教室、實驗室、樓道牆壁、校園各處懸掛張貼的名偉人畫像、名言警句、標語牌、條幅，學校的報刊欄每週換一次，各教學班的板報、讀書角兩週一換，校園櫥窗的展示內容一月一更新。

一所學校的精神品質是這所學校的靈魂所在。借校園文化建設之機，我們把該校的價值觀念、辦學思想、辦學理念、歷史沿革、辦學特色、辦學目標、校訓、校歌、校徽、校旗進行了詳細認真的解讀，使全校師生熟知該校校園精神，並作為共同的座右銘內化為自覺行動。從新生入校開始，讓全體學生樹立“到具有濃郁文雅風書卷氣的中學享受教育，是人生幸福的選擇”的觀念，通過豐富多彩的文化活動，讓學生找到家的感覺，進而培養其愛校如家的品質。初中畢業後願意繼續留在回中，為回中的發展增光添彩。秋季招生中，該校宏志生超過半數是該校初中畢業生。學校的校刊《清水河》進一步優化內容、提高質量，又着手校報的創刊，同時有改進校園網頁建設，是它們成為全校師生喜聞樂見的校園文化精品。

在堅持校園衞生責任區實行包片管理，確保校園衞生的基礎上，對校園的草坪等綠化帶也明確專人負責，定期澆灌、修剪、養護。為提升學生的欣賞水平及環保意識，各班自行承包花園，自主設計，自主管理，從而出現了今天“樹木葱蘢、鮮花競放”的宜人之景。3月9日至4月12日該校開展了以“新回中、新面貌、新精神、新氣象”為主題的“文明禮貌月 ”活動。在為期一個月的活動中，全校師生積極參與，集中整治“髒亂差”的問題，通過這次活動，校園文明之風逐步形成，學生行為習慣明顯好轉。

為進一步扮靚校園，初三學生提出他們每個班為學校留一顆紀念樹的想法，這一想法也引起高三學生的共鳴。

校團委、學生會加大了對開展各種活動的組織力度，堅持升國旗、唱國歌、國旗下講話活動，陶冶學生的愛國情操；以班級為單位開展了出操比賽和籃球友誼賽，增強學生集體主義觀念；每年定期開展校園文化藝術節活動，活躍學校文化氛圍，開啓了“講文明、樹新風”的校園新風尚；每年在清明節舉辦了以“緬懷烈士，創造未來”為主題掃墓活動，弘揚了長征精神；每週一下午各班級組織內容豐富的主題班會，活躍班級風氣；組織全校師生為汶川地震災區捐款，培養師生的博愛精神。

以市教育局開展的“師德建設年”活動為契機，對照《固原市市教育局師德規範》發動教師進行自查自糾，加強對教職工的廉政教育，用法律法規促使廣大教師廉潔從教。開學收費工作，嚴格執行政策規定的收費項目、標準，並於9月1日在校宣傳欄處張貼向社會公示，為方便學生，學校分班設立收費窗口，學生、家長對此非常滿意。由於在開學前財務室組織班主任學習收費制度，培訓收費票據填寫，所以各班票據填寫均規範。因此收費票據齊全，無亂收費，超收費，搭車收費或其他無規定收費情況出現。教輔用書、作業本、保險等項目學生自願購買，均按規定和要求辦理，無私訂濫購統配統發現象，無書販在學校或通過教師銷售教輔用書等問題。

為激發教師教書育人、鑽研探究的積極性和責任感，樹立教師建功立業的成就感，學校有針對性地成立小本教材開發小組，發動廣大教師開發適合學生實際的校本課程，英語教材以投入使用，其他學科的校本課程也由寧夏出版社相繼出版，使學校呈現出濃厚學術文化氣息。

學校榮譽(2張)

1.獲全國“民族團結先進集體”稱號；

2.獲全國“民族體育先進集體”榮譽；

3.獲自治區教育廳“教研先進單位”。

4.獲教育部重點學科實驗學校掛牌。

5.獲自治區民族團結進步模範學校

6.2019年9月20日，榮獲全國綠化模範單位稱號。 ^[2] 

2020年6月17日，獲得2020年度“全國青少年人工智能活動特色單位”稱號。 ^[3] 

教師風采(5張)

1.固原市首屆“五一勞動獎章”獲得者——王文曉老師。

2，3.年輕教師教學基本功大賽情景。

4.東嶽山留念

5.黨的十八大代表、“全國創先爭優優秀共產黨員”、全國先進工作者——何桂琴老師 ^[4] 

（1）2010年12月4日，來自固原四縣一區的九支中小學代表隊齊聚西吉縣人民會堂,參加“歌頌祖國，讚美家鄉”首屆學生合唱節固原賽區的比賽，獲得固原賽區第二名。

學生風采(6張)

（2）2010年6月，該校十名學生赴日本進行交流訪問。

（3）2010年9月28——30日，該校舉行學生運動會。

（4）學生舉辦的“慶國慶晚會”活動。

（5）學生在校園勤奮讀書情景。

（6）學生籃球賽 ^[5] 

(1)賀國強到寧夏固原回民中學慰問：2008年9月24日，賀國強來到固原回民中學慰問師生，他對自治區負責人説，回民中學的校園很漂亮，我們要把最好的設施建在校! 賀國強一再提醒學校以及政府負責人：一定要保障好低收入家庭學生，讓他們好好完成學業。中央代表團一行在雨中瀏覽了學生公寓、體育場等設施。聽説學校將進行二期建設，將擴大招生到六千人，共一百二十個教學班。賀國強離開學校前再次表示，看到回民中學這麼漂亮，非常高興，我們對教育要特別關心，要把最好的設施建在學校。慶祝寧夏回族自治區成立五十週年之際，民族地區的教育問題受到中央政府特別關注。二十三日，中央代表團向寧贈送了紀念品，其中包含文化教育建設經費人民幣六千萬元，將用於解決寧南山區貧困寄宿學生的上學問題。

（2）2010年6月26日，中國福利會主席胡啓立，原九屆全國政協副主席，在自治區黨委常委、統戰部部長、自治區政協副主席、黨組成員馬金虎，市長白尚成等領導的陪同下來該校視察工作。胡主席認真聽取了學校情況的介紹，並饒有興趣的觀看了學校“花兒”合唱團和校木球隊的表演。觀看結束後，胡主席親切的同孩子們交談，詢問孩子們在學校的生活學習情況，並提出和孩子們合影留念。在參觀學校的過程中胡主席一直在關切的詢問學校建設與發展情況，並對學校所取得的成績給予肯定。

（3）2011年3月23日，自治區黨委書記張毅同志，來到固原市回民中學，視察學校工作，看望回中師生。隨他視察的是自治區黨委常委蔡國英同志。市委書記劉小河，市長白尚成等固原市領導陪同視察。隨同的固原市領導還有黃雅杭、周慶華、田治富以及市教育局的鄧彥芳同志。

（4）2011年5月21—23日由教育部民族教育司原司長、中國少數民族教育學會副會長韋鵬飛先生；中華慈善總會和中國教育學會聯合成立的“青艾工程”辦公室司局級幹部李啓勝主任；教育部“國培計劃”脱產研修項目專家、中央教科所特約研究員、教育部中國教師發展基金會全國教育規劃十二五重點課題“中國學校心理健康教育專業化發展研究”課題組執行組長、北京師範大學教授朱蒙先生等對該校申請的“十二五教育規劃心理學課題”子課題進行調研考察。5月23日下午在該校舉行“十二五教育規劃心理學課題”子課題開題及揭牌儀式。參加儀式的市委領導主要有：市領導田治富副市長；市政府辦公室副主任喬曉安同志等相關領導同志。

（5）第27個教師節即將來臨之際，9月8日，市委書記、市人大主任李文章同志來固原回中慰問該校教師。李文章説，市回民中學成立時間早，是跟教師節同時成長起來的。學校在自治區黨委、政府，市委、政府的正確領導和關心支持下，從無到有、從小到大，不論是學校基礎設施還是教師隊伍都發生了很大變化，展現出了新的面貌。學校也為我市民族教育發展、人才培養、經濟發展作出了貢獻。百年大計教育為本，教育大計教師為本。李文章指出，固原雖然經濟發展滯後，但是教育不落後，中考、高考的升學率在全區都名列前茅。當前，固原的發展面臨着非常好的機遇，經濟發展教育為先，今後要把教師隊伍建設擺在教育工作的突出位置，繼續深化教育教學體制機制改革，關心教師的工作和生活，維護教師合法權益，提高教師待遇，努力營造尊師重教的濃厚氛圍，使全社會都關心、支持教育事業發展。

該校高考在2010年創校史記錄的基礎上，又有了大幅提升。一次上線145人，其中一本上線30餘人。文科最高分595分，名列全區第31名，理科最高分583分。體育考生雙上線21人，補習生成績，應屆生取得了根本性的突破，翻了一番多，民族生高考成績尤為突出，占上線人數的51%。 ^[7] 

2012年喜報：全校應屆生參考968人，各批次入圍總人數達到233人。其中，上一本57人(含體育6人)；上二本線176人（含體育33人），創該校歷史最高紀錄，本科入圍人數增加100人。該校王適研同學以556分名列該校文科第一、全區第171名；瞿學童同學以507分榮獲該校理科第一名。 ^[8] 

2013年喜報：固原回中在應考人數較2012年減少188人的基礎上，一次性上線人數再創新高，突破300人（增加86人，一本增加35人）大關，成功實現了高考三年三大步的新跨越。

按照自治區考試院公佈的分數線，該校已上線人數320人：文科上線121人，其中一本43人（體育生6人），二本78人（體育生4人）；理科上線183人 ，其中一本50人（體育生5人），二本133人（體育生33人）。另外音美術科上線16人，預科上線175人。 ^[9]